Музыкальное занятие в старшей группе
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

Музыкальное занятие в старшей группе

Группа Cтаршая

Образовательная область: « Творчество»

Подобласть: Музыка

Тема: «В танцевальной стране»

Цель: Формирование представлений о танцевальном жанре, побуждать детей к танцевальному творчеству.  

Образовательные задачи:

1.     Знакомить с особенностью музыкальной речи (фразировкой), ритмического построения фраз, слышать начало и конец музыкальной фразы.

2.     Учить детей вступать в музыкальное сопровождение, используя опорный сигнал.

3.     Способствовать формированию умения придумывать слова и  воспроизводить ритмослоги.

4.     Упражнять детей в различении ритмических рисунков, соотносить звуки по высоте.

Развивающие задачи:

1.     Развивать слуховое внимание, логическое мышление, творческие способности детей.

2.     Развивать у детей ритмическое, темповое и звуковысотное восприятие.

3.     Развивать координацию, переключаемость движений.

Воспитательная задача:

1.     Воспитывать  самостоятельность, активность, доброжелательное отношение друг с другом.

Копилка музыкальных терминов: танец, вальс, полька, хоровод.

Оборудование: наглядный материал к разделу «слушание», аудио-оборудование, рюкзак.

Ход занятия:
Приветствие:

1.Дети входят в зал под ритмичную музыку

Музыкально – ритмическая деятельность

Ритмическое упражнение «Поход».

Развивать навыки свободного ориентирования в пространстве; навыков правильного исполнения движений с ускорением: галопа, прыжков, легкого бега на носочках.

Дети, удерживая осанку, ритмично шагают под музыку, стараясь передать четкий характер марша.

Дети пропевают приветствие на казахском языке с четкой дикцией.

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

Музыкальный руководитель:  Мы с вами находимся в музыкальном зале. А что можно делать в музыкальном зале?

Музыкальный руководитель:

Сегодня мы с вами разучим элемент танца «Раз ладошка»

2. Разучивание танца «Раз ладошка»

3. Музыкально-дидактическая игра «Ритмический кубик»

Ты беги весёлый кубик

Быстро-быстро по рукам.

У кого остался кубик –

Тот прохлопает «ти-та»

В это время, включается музыка и ребёнок танцут элемент двиджения , который они сегодня выучили .

4.   Игра «Поймай хлопок».

Дети повторяют ритмический рисунок. 

Х-ф: У всех получилось! Молодцы! Постарайтесь в следующий раз быть более внимательными.

Х-ф: Ребята,  вы слышите звуки фанфар?  Мы уже совсем рядом со дворцом. Это наверное король Ритм услышал нашу ритмическую игру и зовёт нас по скорее явиться на бал. Ребята, а какая сейчас музыка звучит?

Дети: Торжественная, помпезная, величествинная.

Х-ф: Ребята, какой танец танцуют под такую музыку?

Дети: «Полонез».

М. Р.: Правильно. Ну что  ж, давайте исполним его.