Паспорт игрового пособия. Танцевально-дидактическая игра: «Угадай, какой танец звучит»?
методическая разработка по музыке (подготовительная группа)

ПАСПОРТ ИГРЫ/ИГРОВОГО ПОСОБИЯ

Показатель

Характеристика разработки

Фото/ ссылка/ Qr-код

Наименование игры/ игрового пособия

Танцевально-дидактическая игра: «Угадай, какой танец звучит»?

Вид пособия/назначение

Танцевально-дидактическая игра на развитие тембрового слуха.

Предназначена для развития музыкально-сенсорных способностей воспитанников:

Способы реализации пособия (когда, место, форма использования, для кого)

Для детей старшего и подготовительного дошкольного возраста

Возможность использования в

индивидуальной, групповой работе

Возможность использования и в

индивидуальной, и в групповой работе

Аннотация

        Перед детьми лежат карточки  (по числу играющих) с изображением танцующих, звучит различная по характеру музыки. Дети отвечают и находят нужный рисунок.

Актуальность

        Музыкально-дидактические игры помогают формировать музыкальные способности, в доступной игровой форме, помогают разобраться в направлениях танцев. 

Двигаясь под музыку, ребенок прислушивается к ней, воспринимает ее характер, развитие ее образов.

Также у детей развивается чувство товарищества, взаимопомощи, возникает обмен игровым опытом.

Цель и задачи авторского пособия

Цель: развитие музыкальных способностей у детей в доступной игровой форме с помощью танцевально-дидактической игры.

Движения танцующих должны совпадать с темпом музыки, изменяться соответственно изменению ритма, подчиняться общему характеру музыки.

Задачи:

1. Развить слуховое внимание
2. Уметь услышать и различить направление композиции

Краткое описание, методические рекомендации по использованию

Перед детьми лежат карточки  (по числу играющих) с изображением танцующих, звучит различная по характеру музыки. Дети отвечают и находят нужный рисунок.

Экологические характеристики и

безопасность материала пособия

Заламинированные картонные карточки.

Основные результаты

Предполагаемый результат:

1.        Развитие с помощью музыкально-дидактических игр у детей: тембрового слуха, звуковысотного слуха, ладового слуха, музыкального мышления, творческих способностей.

2.        Развитие внимания, сосредоточенности и мышления.

Заключение

Имеющиеся у меня картинки можно распечать самостоятельно

Источники

интернет-ресурсы

Приложение