Годовой проект "Хор рук. Двигательное двухголосие"
проект по музыке (подготовительная группа)

1 этап

Подготовительный

Подбор:

• наглядно-иллюстративного материала;
• нотного материал;
• аудио материала;
• художественной литературы по проекту (интересные факты);
• материала для продуктивной деятельности.

Предметно–развивающая среда:

Пополнение содержания стенда у музыкального зала портретами композиторов и иллюстрациями к их произведениям.

Нагляно-дидактические пособия:

Портреты композиторов и иллюстрации их произведений.

Аудио-материал из интернета и нотный материал из нотных сборников.

Дидактическая игра:

«Высоко или низко?»

Музыкальный руководитель

2 этап

Основной

Работа с детьми: образовательная деятельность, осуществляемая в ходе музыкальных занятий: беседа по творчеству композиторов и о музыкальных произведениях.

Беседа по произведению С.В, Рахманинова «Итальянская полька»

Беседа по произведению П.И. Чайковского «Осенняя песнь»

Беседа «Сходства и различия двух фортепианных произведений»

Нотный материал, аудио материал, изображения портретов и изображения сюжетов произведений.

Музыкальный руководитель

Дидактические игры: «Высоко или низко?»

Прослушивание отдельных голосов произведения для игры «Высоко или низко».

Музыкальный руководитель и дети

Художественная литература: рассказ об интересных фактах произведений.

Фортепианные пьесы Рахманинова [Текст] / В. Н. Брянцева. - М. : Музыка, 1966. - 207 с. : нот. пр. - Б. ц.

Е.А. Шефова «Петр Ильич Чайковский «Времена года»: аспекты стиля и работы над некоторыми пьесами цикла»

Музыкальный руководитель

Продуктивная деятельность:  прослушивание музыкальных произведений, беседа о характере произведений, пропевание голосов, двигательная импровизация, дирижирование по показу дирижера.

Слушание произведений С.В. Рахманинова «Итальянская полька» и П.И. Чайковского «Осенняя песнь», просмотр портретов, изображений сюжетов, музыкальный анализ музыки.

Прослушивание произведений в группе и фоновое музыкальное сопровождение во время выполнения задания в рамках проекта

Работа по прослушиванию и пропеванию каждого голоса в произведении С.В. Рахманинова «Итальянская полька».

Работа по прослушиванию и пропеванию каждого голоса в произведении  П.И. Чайковского «Осенняя песнь».

Двигательная импровизация во время прослушивания произведения С.В. Рахманинова «Итальянская полька».

Двигательная импровизация во время прослушивания произведения П.И. Чайковского «Осенняя песнь».

Разделение детей на две группы и работы по дирижированию с двумя дирижерами по произведению  С.В. Рахманинова «Итальянская полька».

Разделение детей на две группы и работы по дирижированию с двумя дирижерами по произведению  П.И. Чайковского «Осенняя песнь».

Музыкальный руководитель, воспитатели и дети

3 этап

Заключительный

Занятие-концерт

Занятие с исполнением двух произведений подряд – «Итальянская полька» и «Осенняя песнь». Дети разделены на две группы, которые дирижируют по показу двух назначенных дирижеров.

Музыкальный руководитель и дети