Музыкальное занятие "Фея музыки"
материал по музыке (старшая группа)

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

Семилукского района Воронежской области общеразвивающего вида

Стрелицкий детский сад «Лебедь»

КОНСПЕКТ

Музыкального занятия

в старшей группе «Почемучки»

Тема: «Фея музыки»

                                                                                Подготовила:

                                                                                               Муз. руководитель

                                                                                              Высочкина С.А. ВКК

2025

Цель: воспитание и развитие гармонической и творческой личности ребёнка средствами музыкального искусства, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Задачи:

• продолжать формировать у детей эстетическое восприятие музыки.
• формировать у детей музыкальную культуру на основе знакомства с

классической, народной и современной музыкой.

• обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера.
• способствовать дальнейшему развитию у детей навыков пения, движений под музыку, творческой активности детей;
• развивать у детей умение сотрудничества в коллективной музыкальной деятельности.
• закреплять практические навыки выразительного исполнения песен, танцев.
• способствовать развитию творческой активности детей в доступных видах музыкальной исполнительской деятельности.

Музыкальное занятие.

Звучит спокойная музыка, дети заходят в зал, образуют полукруг.

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте, ребята!

Я рада встрече с вами в нашем музыкальном зале. Как ваше настроение? 

Сегодня у нас не обычное занятие, у нас в зале гости.

Давайте их поприветствуем.

Песня-приветствие «Гости, мы вас ждём»

Хозяева – дети, гости –взрослые.

Хозяева: Здрасте, здрасте мы вас ждём.

Гости: Промочило нас дождём.

Хозяева: Ожидали мы гостей.

Гости: Мы промокли до костей.

Хозяева: Где ваш зонтик?

Гости: Потеряли.

Хозяева: Где галоши?

Гости: Кот унёс.

Хозяева: Где перчатки?

Гости: Скушал пёс.

Хозяева: Это гости не беда,

Гости: не беда...

Хозяева: Заезжайте в ворота,

Гости: в ворота...

Хозяева: Поднимайтесь на порог,

Гости: на порог...

Вместе: К нам на яблочный пирог!

Дети садятся на стульчики.

Музыкальный руководитель: ребята, как вы думаете зачем нам нужна музыка? (ответы детей)

Музыкальный руководитель: правильно, музыка нужна нам для жизни. Она может заставить нас плакать или смеяться, радоваться или улыбаться.

И сегодня я сыграю вам музыку…

Ой, ребята, а где же все мои ноты? (ищет)

Музыкальны руководитель: нужно спросить у Феи музыки, что же случилось с нотами?

Видео: Я - Фея Музыки, и я не знаю скуки,

Ведь мне подвластны ноты, звуки!

Люблю я танцам предаваться, и в звуках музыки купаться.

Рада я всегда гостям, добрым маленьким друзьям.

В моей стране живёт удивительный народ. Он очень музыкальный и большой любитель танцевать. А зовут мой народ – Музыкальные нотки!

Сейчас я вас познакомлю с ними.

Видео «Весёлые нотки»

Фея Музыки:

Фиолетовая нотка –очень любит петь.

Синяя и голубая нота- любят танцевать.

Зелёной ноте нравиться слушать звуки природы.

Желтая нота- умеет отлично играть на музыкальных инструментах.

Оранжевая нота – с удовольствием слушает музыку.

Красной ноте- нравится играть в музыкальные игры.

Всё было хорошо в музыкальном королевстве, пока злой волшебник не добрался музыкального королевства, и посмотрите, что с ним стало!

Чёрно белый рисунок.

Волшебник превратил наше королевство в чёрно-белое, а нотки забыли о своих увлечениях и потеряли свои цвета, а вместе с ними пропала и музыка.

Музыкальный руководитель: Ребята! Надо помочь нотам вернуть их цвета и вспомнить всё что они умели делать.

Музыкальный руководитель: а начнём мы с фиолетовой  ноты, которая очень любила петь, и споём песню. Но, чтобы хорошо петь, нужно распеться.

Распевание «Пой за мной»

Дыхательная гимнастика.

Песня «Золотая осень» Слова и музыка: Л. А. Старченко

1.Выглянуло солнышко,
Но тепла немного.
Это тучка-барыня
Перешла дорогу.
Припев:
Дождик, дождик, дождик, капельки стучат.
Гроздья на рябинке бусами висят.
Спелая брусничка водит хоровод.
Осень золотая в гости к нам идет.
Осень золотая в гости к нам идет.

2.Пестрые кораблики
В луже проплывают.
Беззаботно листьями
Ветерок играет.

Музыкальный руководитель: смотрите, ребята!  фиолетовой ноте вернулся цвет. Слайд: фиолетовой ноте возвращается цвет.

Музыкальный руководитель:

А чтобы вернуть цвет следующей ноте, нужно вспомнить как звучат музыкальные инструменты. Возьмите кубики и выберите картинку того инструмента, который вы сейчас услышите.

Музыкально-дидактическая игра  

«Угадай музыкальный инструмент на слух»-кубики.

Музыкальный руководитель: вот и жёлтой ноте вернулся цвет.

Слайд: жёлтой ноте возвращается цвет.

Музыкальный руководитель:

Что бы помочь оранжевой ноте, нужно определить кто написал эти музыкальные произведения.

Дети угадывает на слух музыкальные произведения и прикрепляют картинки к портрету композитору.

Музыкальный руководитель: молодцы, вы сделали всё правильно, и поэтому ноте вернулся цвет.

Слайд: оранжевой ноте возвращается цвет.

Музыкальный руководитель:  

Ребята, вы, наверное, помните, что зелёная нота очень любила музыку природы: звуки ветра, дождя, шелест листьев, шум океана.

Сейчас я вам покажу очень интересные инструменты:

Показ инструментов:

1.Курский соловей.

2.Шум океана.

3.Флейта дождя.

Музыкальный руководитель: давайте возьмём шумовые инструменты и изобразим звуки природы.

Элементарное музицирование.

Ветер.

Утром была прекрасная погода и пели птички (свистульки)

Дул лёгкий ветерок, он был такой слабый, что только мог шелестеть

листиками. (Помпоны)

Днём ветер стал сильней, он зашумел, стал качать деревья (помпоны, дуть в микрофон)

Деревья заскрипели(врубель)

форточки захлопали, люди стали спешить домой. (деревянная коробочка)

Дождь застучал по крышам домов и машин (Флейта дождя-медленно, постепенно ускоряя темп)

Ветер сломал старое дерево, и оно упало. (хлопок по барабану)

Ветер шумел и выл весь вечер (помпоны)

А утром, когда проснулись люди

Было тихо, только за окном пели птички (свистульки)

И слабый ветерок шелестел листочками деревьев.

(Т. Яковлева)

Музыкальный руководитель: посмотрите к зелёной ноте то же вернулся цвет.

Слайд: зелёной ноте возвращается цвет.

Музыкальный руководитель: кто помнит, что любили делать синяя и голубая нота?

Дети: танцевать.

Музыкальный руководитель: правильно, танцевать, и что бы они это вспомнили, предлагаю станцевать танец «Во поле берёза стояла»

Танец «Во поле берёза стояла».

Слайд: синей и голубой ноте возвращается цвет.

Музыкальный руководитель: у нас осталась одна нота, которой нравилось играть в игры. И мы тоже с вами сыграем в старинную русскую народную игру «Чиж-растяпа»

Игра «Чиж-растяпа»

Красной ноте возвращается цвет.

Музыкальный руководитель: смотрите, мы вернули цвета всем нотам и сняли заклятье волшебника, послушайте, как они называются.

Звукоряд.

Фея музыки: дорогие ребята, большое вам спасибо, что расколдовали мои нотки, теперь в нашем королевстве всегда будет звучать прекрасная и красивая музыка!!!

Всем ребятам пожелаю

От души здоровья я

И подарок свой вручаю

Вам на память от меня!

Музыкальный руководитель: ребята, смотрите какая красивая коробочка! Это Фея музыки в благодарность приготовила для вас сюрприз. Открываем коробочку? Открываем коробку оттуда вылетают маленькие гелиевые шарики разных цветов, а внутри коробки красивые нотки.

Дети разбирают ноты и шарики в память о занятии.

Музыкальный руководитель: ребята, скажите, будете с нотами дружить, музыку любить? (ответы детей)

Стих:

Будем с нотами дружить,

Песни новые учить.

Музыкальный мир чудесен,

Много в нём прекрасных песен!

Музыкальный руководитель: На этом мы заканчиваем наше музыкальное занятие. Пойте, танцуйте, улыбайтесь и с музыкой не расставайтесь!

Дети выходят под музыку из музыкального зала.