"Лисичка попляши"
учебно-методический материал по музыке

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Светлячок»

Конспект музыкальной дидактической игры;

 «Лисичка попляши»

во второй группе раннего возраста «Цветик-Семицветик»

                                                                        Подготовила и провел воспитатель:

высшей квалификационной категории

Верещагина Юлия Николаевна

с. Мильково, январь 2026 год.

Цель:  Развивать устойчивое слуховое внимание, умение различать инструменты на слух по их звучанию.

Задачи:

Образовательные: Учить детей различать на слух звучание различных инструментов; подражать звучанию музыкальных инструментов 

Развивающие: : Развивать выразительность интонации голоса. Активизировать речь детей. Пригласить лисичку плясать; узнать, под какой инструмент она пляшет. Отчетливо называть инструмент; выразительно подражать его звучанию.

Воспитательные:

воспитывать вежливое отношение друг к другу.

Приемы руководства игрой: показ музыкальных инструментов, игра на музыкальных инструментах.

Игровые действия: закрепление умений узнавать музыкальные инструменты по звучанию.

Игровое правило: закрепить музыкальные инструменты и их звучание.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.

Материал: колокольчик, дудочка, ложки, лисичка, ширма.

Ход игры:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня?

Дети: Коробочка и Лисичка.

Воспитатель: Хотите узнать, что в ней?

Дети: Да.

Воспитатель: (достает колокольчик) Что это?

Дети: Колокольчик.

Воспитатель: Послушайте, как он звучит. Динь- динь, динь-динь. Как звучит колокольчик?

Дети: Динь-динь.

Воспитатель: (достает дудочку) Что это?

Дети: Дудочка.

Воспитатель: Дудочка звучит ду–ду-ду. Послушайте (играет на дудочке). Как звучит дудочка?

Дети: Ду-ду-ду.

Воспитатель достает ложки: Ребята послушайте, как звучат ложки. Ложки звучат тук-тук-тук. Как звучат ложки?

Дети: Тук-тук-тук.

Воспитатель: Под игру этих инструментов любит плясать лисичка. Воспитатель играет поочередно на каждом инструменте и приглашает лисичку (игрушку): «Лисичка, спляши!» Лисичка пляшет.  Воспитатель упражняет детей в звукоподражании (ду-ду-ду! тук- тук-тук! динь-динь-динь!).

Затем воспитатель убирает инструменты за ширму и просит детей позвать лисичку плясать. Музыкальный инструмент играет, воспитатель помогает детям обратиться к лисичке: «Лисичка, спляши под...». Ребенок продолжает: «Дудочку!» Если инструмент назван неправильно,  то лисичка не выходит плясать.