Конспект музыкально-дидактической игры "Угадай кто идет"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

ФИО

Иманкулова Русалина Хайдаровна

Группа

42А

Образовательная область

Художественно-эстетическое развитие

Вид деятельности

Музыкально-дидактическая игра «Угадай кто идет?»

Возраст

Ясельная группа 1-2 года

Задачи

Дидактическая: различать звучание разных инструментов

Игровая: соотносить звук с образом, имитировать походку зверя

Игровые правила

Организационные: слушать звук инструмента, не перебивая; ждать сигнал «угадай», прежде чем действовать;

Дисциплинарные: не ударять инструментом по предметам или другим детям, соблюдать очередность

Игровые действия

Воспитатель показывает игрушки (медведь, заяц, птичка) и инструменты (барабан, погремушка , колокольчик); кратко демонстрирует звучание каждого инструмента и связывает его с образом:

◦ барабан («бум‑бум») — медленная походка медведя;

◦ погремушка («трам‑там») — прыжки зайца;

◦ колокольчик («динь‑динь») — полёт птички.

Планируемые результаты

Дети различают 2-3 тембра, соотносят звук с соответствующим образом (животным), подражают движениям животных под музыку

Оборудование

Мягкие игрушки : медведь, заяц, птичка, детские муз.инструменты

Этапы деятельности

Задачи для детей

Проектирование предметно-пространственно-развивающей среды

Деятельность воспитателя (содержание, методы и приемы)

Деятельность детей

Организационно-мотивационная беседа

Слушать воспитателя, отвечать на вопросы воспитателя

Звери сидят рядом , инструменты на столе, дети сидят полукругом

Воспитатель: ребята, сегодня к нам в гости пришли медведь, зайчик и птичка, а еще они принесли с собой музыкальные инструменты. Они хотят показать как же они звучат и предлагают повторить за ними, послушаем все вместе?

Дети внимательно слушают

Объяснение (уточнение)

Внимательно слушать чем играет воспитатель и имитировать животного

Дети сидят полукругом

#1071; играю на барабане и спрашиваю «угадай, кто идет?» а вы должны показать как ходит медведь.

2. Позже я показываю как звенит колокольчик и спрашиваю «угадай, кто идет?» вы должны показать как летит птичка, как она машет крыльями

#1071; играю погремушкой и спрашиваю « угадай, кто идет?», а вы должны показать как прыгает зайчик

Дети внимательно слушают и выполняют указания воспитателя

Игровые действия

Активизировать слуховое восприятие

Дети сидят полукругом

Воспитатель берет барабан и показывает как ходит мишка, после этого дети запоминают инструмент и повторяют. После воспитатель берет колокольчик и показывает как летает птичка, а дети повторяют. Затем воспитатель берет погремушку и показывает как прыгает зайчик, дети слушают и повторяют.

Дети слушают , запоминают инструмент и позже повторяют

Подведение итогов

Подвести итоги деятельности во время игры

Дети сидят полукругом

Молодцы, ребята! Многие из вас все правильно повторили, кто-то очень хорошо знает животных!

Дети подводят итоги деятельности во время игры.