Конспект ООД ВОВ музыка
план-конспект занятия по музыке (старшая группа)

КОНСПЕКТ

Организованной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (музыкальное воспитание)

для детей старшей разновозрастной группы

на тему: День Победы

Разработала воспитатель:

Дятлова Надежда Геннадьевна

Музыкально-ритмическое упражнение

Цель: Передавать в танцевальных движениях характер музыки;
двигаться ритмично, эмоционально.

1) Слушание музыки. 

Учить:

– различать средства музыкальной выразительности;

- углублять представления об изобразительных возможностях музыки.

Развитие голоса и слуха

- Различать высоту звука, тембр.

2) Пение

- учить исполнять песни разного характера выразительно, эмоционально в диапазоне октавы; петь по подгруппам,  с сопровождением и без него.

- воспитывать любовь к Родине

3) Музыкально-ритмические движения

- закреплять навыки бодрого шага, поскоков

-  отмечать в движениях чередование фраз и смену сильной и слабой долей

Предварительная работа: заучивание стихотворения “Что такое день Победы?” А. Усачева, разучивание упражнения с флажками, рассказ воспитателя “День Победы”

.

Материал: компьютер, презентация “Виртуальная экскурсия: “Этот День победы...””, указка, разноцветные флажки.

Ход организованной образовательной деятельности

Дети заходят в музыкальный зал, исполняют музыкально-ритмические движения с лентами под муз. «День Победы» Д.Тухманова, садятся на стульчики

Воспитатель:

- Ребята, какой великий праздник приближается? (День Победы)

-А вы хотите еще больше узнать об этом празднике? (да)

-Сегодня я вас приглашаю на экскурсию в День Победы.

1 слайд (голос за кадром)

“Великая Отечественная война закончилась 9 мая 1945 года полной победой нашего народа над фашистской Германией. 9 мая – это всенародный праздник. В годы войны солдаты воевали, а женщины, старики и даже дети, в тылу делали все для фронта, для победы: трудились на заводах, собирали танки, самолеты, оружие, выращивали хлеб, овощи, шили теплую одежду для солдат. И победили...

Воспитатель:

- Это, ребята, - мемориал, посвященный погибшим солдатам, и вечный огонь в их честь, который горит и днем и ночью.

 (За кадром звучит стихотворение С. Михалкова).

-“Не забыть нам этой даты, что покончила с войной, той великою весной...

Победителю солдату - сотни раз поклон земной!”

Воспитатель:

- Ребята, давайте почтим память погибших солдат минутой молчания.

(Дети вместе с воспитателем встают и стоят молча 1 минуту, садятся).

Слушание(повторно) песни «Журавли» Р.Гамзатова.

                  (беседа по содержанию песни)

Воспитатель:

В честь Победы в Москве на Красной площади был устроен военный парад: солдаты-победители прошли по площади с военными знаменами. И теперь каждый год в городах России 9 мая проходят праздничные салюты”.

2 слайд (голос за кадром)

Воспитатель:

-“Как мы отмечаем День Победы? Утром 9 мая в главных городах России проходят военные парады. Ветераны, которые участвовали в той войне, надевают ордена и медали, устраивают торжественные шествия по улицам города. Люди поздравляют их, дарят им цветы, подарки. Потом ветераны собираются вместе, вспоминают, как они воевали, поют песни”.

3 -12 слайды. 

    Воспитатель рассматривает иллюстрации с детьми, задает им вопросы по теме иллюстраций, дополняет сам.

Вопросы к детям:

3 слайд-      -Кого вы видите на картинке? (военных)

                 - Какая техника проезжает по площади? (танки)

                  - Как вы думаете, в каком городе происходит парад? (в Москве)

4 слайд     - Кто проходит по площади? (колонны солдат)

5 слайд     - Кто изображен на фото? (ветераны)

                  - Что они делают? (поют военные песни)

6 слайд     - Что на груди у ветеранов войны? (награды)

                  - За что их наградили? (за то, что они храбро

                     сражались и победили)

7 слайд- Почему у ветеранов цветы в руках? (им подарили в честь праздника)

8 слайд - Как вы думаете, это фото наших лет или военных? (военных)

              -Как вы догадались?

Воспитатель:

-Давайте вместе с вами вспомним песню военных лет, которую очень любили петь фронтовики. Это песня «Катюша».

                Упражнение на развитие голоса и слуха «Качели»

               муз. Е.Тиличеевой, сл. М. Долинова

Исполнение песни «Катюша» М. Блантера (вместе со взрослым)

Исполнение песни «Праздник Победы», муз. М. Парцхаладзе                                     (самостоятельно)

Воспитатель:

- Ребята, какое стихотворение мы с вами учили о Дне Победы?

                           (“Что такое День Победы?”)

Двое детей читают стихотворение “Что такое День победы?” А. Усачева

(на 9-10 слайде):

“Что такое День Победы? Это праздничный парад!

Едут танки и ракеты, марширует строй солдат.

Что такое День Победы? Это праздничный салют!

Фейерверк взлетает в небо, рассыпаясь там и тут!

Что такое День Победы? Это песни за столом!

Это встречи и беседы, это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты, это запахи весны...

Что такое День Победы? Это значит - нет войны!”

11 слайд.    Физкультминутка.

Воспитатель включает на слайде музыку “День победы”.

Воспитатель:

- Ребята, давайте представим, что мы с вами тоже на параде и идем с ветеранами по улице города. Мы будем маршировать под музыку, которая была написана к песне “День Победы” в честь Дня Победы.

Музыкально-ритмические упражнения с флажками

(раздать детям флажки, они маршируют по прямоугольнику друг за другом, затем перестраиваются в 3 звена и выполняют упражнения с флажками, затем опять выстраиваются в 1 колонну и маршируют друг за другом, держа флажки перед собой, пока не закончится музыка).

12 слайд (Голос за кадром).

“Вечером, в День Победы, все люди приходят на главные площади своих городов, чтобы увидеть праздничный салют, посвященный Великой победе”.

13 слайд.  

Воспитатель: - Посмотрите, ребята, какой красивый праздничный салют.

14 слайд. ( За кадром звучит стихотворение “Праздничный салют”

                                                 Т. Шарыгиной)

“Алые букеты в небе расцветают,

искорками света лепестки сверкают,

вспыхивают астрами голубыми, красными,

синими, лиловыми, каждый раз все новыми.

А потом рекою золотой текут!

Что это такое? Праздничный салют!”

Воспитатель:

- Ребята, а вы видели салют, посвященный Дню Победы? Расскажите об этом.                                     (Дети делятся впечатлениями)

-“Наш народ свято чтит память погибших в ВОВ солдат: им ставят памятники, обелиски, мемориальные доски, называют в их честь улицы, скверы, сочиняют стихи, пишут песни.

-С каждым годом участников войны становится все меньше и меньше.

-Это пожилые люди. Этих людей называют ветераны ВОВ.

-Ребята, если вы увидите ветеранов на улицах города в День Победы, подойдите к ним, поздравьте их с праздником, пожелайте им здоровья и счастья, и скажите им спасибо за ту Великую Победу

 и мир на нашей родной земле”.

17 слайд  (за кадром звучит стихотворение “Мир” М. Джумаевой)

      “Нужен мир тебе и мне! Чистый воздух на заре!

      Птичий гомон! Детский смех! Солнце, дождик, белый снег!

      Лишь война, лишь война, на планете – не нужна!”

Воспитатель:

- Вот и закончилось наша виртуальная экскурсия в День Победы. Что вам больше всего запомнилось? (Дети делятся своими впечатлениями).