«Знакомство с основными особенностями танцев народов страны ».
методическая разработка по музыке
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
«Знакомство с основными особенностями танцев народов страны ».
Хореограф: Котко Л.Н. –педагог дополнительного образования
Цель занятия: Знакомство с танцевальной культурой и изучение элементов и движений танцев народов мира.
Задачи:
- Обучающие: расширить знания о танцах разных народов мира; познакомить с техникой исполнения различных танцевальных элементов и движений.
- Развивающие: развивать творческие способности воспитанников, развивать координацию движений, музыкальный слух; совершенствовать хореографические навыки; развивать физические данные ребенка, память, внимание, развивать чувство толерантности.
- Воспитывающие: привитие уважения к культуре народов мира; формировать устойчивый интерес к хореографическому искусству.
Опрос воспитанников - что такое танец? | Танец – это способ выразить свое настроение и чувства при помощи ритмичных шагов и движений тела. Народный танец - выражает характер, отличительные черты каждого народа. Танец, который сочиняет сам народ. Танец является древнейшим искусством, образы в котором создаются телодвижениями и сопровождаются музыкой. | |
Виды народных танцев | Среди множества разнообразных видов танцев (спортивные, классические, эстрадные, современные) особое место всегда занимали народные танцы. | |
Известно, что первые танцы возникли в глубокой древности как выражение эмоциональных впечатлений человека от окружающего мира. Изначально они показывали происходящие в окружающем мире природные явления, имитировали жесты животных, копировали растительный мир.Поскольку разные народности жили в различных климатических условиях, развивались по-разному, постепенно возникли национальные танцы, которые как раз и показывали особенности определенных культур. Танец отличался набором движений, костюмов, мелодий, ритмов. В танце можно проследить историю развития страны, ознакомиться с ее бытом и даже ритмом жизни. Единство костюмов, музыки, дополнительных атрибутов, которые все вместе и создают характер той или иной нации. Во все времена танец характеризовал тот народ, у которого он зародился, выражая мысли, чувства и переживания этого народа, их традиции и обычаи. | ||
Русский танец | содержательность, величественная широта жеста. | |
Башкирские танцы | мужские танцы более динамичны, движения отличаются силой и четкостью. В женских танцах больше плавные мягкие движения, показывающие нежность и скромность | |
Кадриль | это игривый добрый нрав сибиряков. | |
Татарский танец | энергичные и задорные танцы. | |
Цыганочка | это веселье и свободолюбие кочующего народа. | |
Лезгинка | это воинственности и храбрость грузинского народа. Это веселый и зажигательный танец с красивыми движениями дерзких мужчин и с лебединой плавностью женщин. Женская лезгинка символизирует изящество и очарование. Пластика рук играет в ее танце первоочередную роль и является средством выражения души и характера. Ничего лишнего в танце она не должна себе позволять. Глаза слегка опущены, голова – приподнята. Нельзя глаза поднимать выше груди партнера и опускать ниже пояса. В тоже время, не запрещается смотреть себе под ноги. | |
Практическая часть: исполнение танцевальных комбинаций. | Педагог демонстрируют участникам элементы и движения различных видов народных танцев, таких как русский, кавказский, корякский, американский танец в стиле кантри, китайский. Учащиеся повторяют данные танцевальные комбинации. | |
Рефлексия | Что было сложным? Какие танцевальные связки запомнились? Что вы чувствуете, исполняя русский танец? | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Обобщение опыта работы по проблеме: «Знакомство с основными правилами дорожного движения. Формирование у детей навыков безопасного поведения на улицах города».
Дети являются будущим любого общества, но остаются наиболее уязвимой социальной группой. В числе проблем, порождённых избыточным числом автомобилей, на первом месте стоит аварийность и дорожно-транспо...

Знакомство с основными правилами поведения взрослых в период, когда ребенок начал посещать ДОУ.
Знакомство с основными правилами поведения взрослых в период, когда ребенок начал посещать ДОУ. Цель: помочь правильно организовать первые дни пребывания ребенка в ДОУ;- побуждать близких ре...

Конспект ОД по ОО " Познавательное развитие". Тема: "Знакомство с основными свойствами воды".
Конспект образовательной деятельности детей подготовительной группы по ОО " Познавательное развитие" Тема: "Знакомство с основными свойствами воды"....

Конспект индивидуального логопедического занятия "Знакомство с основными артикуляционными движениями "
Первое занятие для ребенка старшей логопедической группы, целью которого является ознакомление ребенка с основными артикуляционными движениями, вырабатывающими основные движения и положения орга...

«Знакомство с основными частями машины »
Цель: познакомить детей с основными видами транспорта (машина, автобус), их основными частями (руль, колёса, кабина)....

знакомство с основными частями тела
Знакомство детей с частями тела человека. Формирование представление о схеме тела....

Мастер – класс для педагогов "Знакомство с основными финансовыми понятиями детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр".
Данный мастер-класс имеет следующую цель: познакомить воспитателей с технологией формирования основных понятий финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста посредством дида...
