"Вместе весело играя"
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №174»

Сценарий развлечения во второй младшей группе

«Вместе весело играть»    

Выполнила: воспитатель

Тукбаева Ю.Г.

Оренбург, 2026 год

Цель: создание положительного эмоционального настроя от совместных игр.

Задачи: формировать двигательные умения и навыки через вовлечение детей в игровую деятельность. Развивать коммуникативные навыки, ориентировку в пространстве, наблюдательность, внимание, память. Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброту, отзывчивость.

Ход развлечения:

Воспитатель: Ребятки, вы хотите побывать в стране игр? Все готовы? Значит, пора отправляться в путешествие. Только вот на чем можно путешествовать? (ответы детей).

Воспитатель: свое путешествие в страну игр мы отправимся на поезде. Вы согласны?

Дети встают друг за другом, «едут» по залу, руки на плечах, отцеплять «вагончики» нельзя. Приехали на станцию.

Воспитатель: Ехал-ехал наш поезд и приехал к болоту, остановился нет дальше дороги, нам надо через болото перейти. Как же нам это сделать?

Игра «С кочки на кочку»

Через кочки перепрыгивайте, ноги не намочите.

Воспитатель: Вот и пришли мы с вами в страну игр. Посмотрите, кто нас встречает? (Котик) Он очень любит играть и очень ждал нас к себе в гости.

-Кира ты хочешь быть мышкой? А Рома будет котом. Играем в игру «Кошки-мышки». Выходите в круг.

Кошки мышки

Становитесь в хоровод!

Кира – мышка,

Рома – кот!

Будем дружно играть,

Коту мышку не поймать!

Дети стоят по кругу, взявшись за руки. Мышка входит в круг, а кот выходит из круга. По сигналу воспитателя малыши поднимают сцепленные руки вверх, образуя «воротца», через которые они стараются пропустить мышку. Если коту не удалось поймать мышку, дети опускают руки вниз («воротца» закрываются) и вместе с воспитателем произносят слова:

Ты не бойся, мышка, кот

Не пройдет в наш хоровод!

Игра повторяется с другим котом и мышкой.

Посмотрите, тропинка куда нас ведет, кто это здесь живет? Это зайчик спрятался. Что-то зайка очень грустный. С ним никто не играет. Зайчик, поиграй с нами!

Игра: Зайка беленький сидит.

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста. Доставить детям радость.

Описание: дети сидят на стульчиках или скамейках по одной стороне комнаты. Воспитатель говорит, что все они зайки, и предлагает им выбежатб на поляну.

Дети выходят на середину комнаты, становятся около воспитателя и приседают на корточки.

Воспитатель произносит текст:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

(Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове).

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

(Дети хлопают в ладошки)

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать,

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

(Дети прыгают на обоих ногах).

Мишка зайку испугал,

Зайка прыг и ускакал.

(Воспитатель показывает игрушку мишку-и дети убегают на свои места).

Воспитатель: А теперь мы немного отдохнем. Проводится физминутка «Хомячок»

Хома, Хома, хомячок,

Полосатенький бочок (трут бока руками)

Хома раненько встает, (подтягиваются)

Щечки моет, (тереть щеки руками)

Лапки трет, (движения мытья рук)

Подметает Хома хатку, (метут)

И выходит на зарядку (маршируют)

Раз, (руки вперед)

Два, (руки вверх)

Три, (руки в стороны)

Четыре, пять (трясут кистями рук)

Хома хочет сильным стать (изображение силача).

Воспитатель: Котик, а хочешь посмотреть какие наши дети ловкие?

Игра «Передай мяч»

В кругу, играющие, стараются как можно быстрее передать соседу мяч, не уронив его.

Воспитатель: А еще, ребята, хотите поиграть?

Игра «Карусель»

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели,

А потом кругом-кругом,

Все бегом-бегом-бегом.

Тише, тише, не спешите!

Карусель остановите.

Раз и два, раз и два,

Вот и кончилась игра!

Воспитатель: Вы ребята веселые, дружные, внимательные. Но наше путешествие заканчивается и нам пора возвращаться в детский сад. Садитесь на поезд и поехали.