Проект "Сказка в музыке П.И.Чайковского"
проект по музыке (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 51»

Проект

 «Сказка в музыке П.И. Чайковского»

Подготовила: музыкальный руководитель Романова В.С

г. Оренбург, 2024

Вид проекта: краткосрочный

Тип проекта: творческий, познавательный

Сроки проведения: месяц – январь

Участники: дети подготовительной группы, педагоги и родители.

Цель: Развитие свободной творческой личности ребёнка.

Углублённое приобщение к искусству, многообразию художественных образов.

Знакомство с творчеством Эрнста Гофмана, сказкой «Щелкунчик».

Знакомство с творчеством русского композитора Петра Ильича Чайковского и разными видами искусства.

Дать представление о таком виде искусства как балет.

Основания для разработки: Проект обеспечивает развитие у детей творческого воображения и формирование навыков активного слушания. Знакомство с творчеством композиторов – классиков. Расширить кругозор и музыкальную память.

Проект может быть реализован в рамках совместной деятельности детей, педагогов и родителей.

Актуальность проекта

Углубленное приобщение детей музыке и литературе. Овладение устойчивыми навыками слушание классической музыки. Знакомство с творчеством П.И. Чайковского и сказки Э. Гофмана. Сказка учат добру, вносит в жизнь ребенка положительные эмоции. Добро побеждает зло.

Задачи: Развивать творческое воображение и мышление, формировать навыки активного слушания. Познакомить с творчеством П.И. Чайковского. Расширять кругозор и музыкальную память.

Этапы реализация проекта:

1. Этап. Организационный.
2. Этап. Теоретический. Подбор и изучение педагогической и справочной литературы, иллюстративного материала в соответствии с темой проекта и с учетом возрастных особенностей детей, разработка проекта.
3. Этап. Практический.

Деятельность педагога

Занятие. Тема: Ознакомление со сказкой Э. Гофмана «Щелкунчик» с разбором сюжета и просмотра иллюстраций.

• Просмотр мультфильма «Щелкунчик»
• Рисование персонажей сказки
• Цикл музыкальных занятий по ознакомлению детей с музыкой балета П.И. Чайковского « Щелкунчик»
• Дидактическая игра по балету Щелкунчик»
• Дидактическая игра по принципу кругов Луллия «Назови музыкальные инструменты»
• Развивающая игра «Оркестр»
• Консультация для родителей «Музыка и сказка»
• Консультация для родителей «Книга-помощник в общении с ребенком»
• Рекомендации родителям по отбору сказок в соответствии с возрастом детей.
• Итоговое тематическое занятие по балету Чайковского «Щелкунчик»
• Совместное рисование  родителей и детей по сказке «Щелкунчик»

Итог:  В результате дети познакомились с музыкой балета П.И. Чайковского, сказкой Э.Гофмана « Щелкунчик». Состоялось приобщение детей к мировой культуре,  музыке и литературе. Расширились познавательные навыки, кругозор, эмоционально откликались на музыку балета.

Выбор темы оказался не случайным, после проведённой работы родители и дети были заинтересованы сюжетом сказки Гофмана и музыкой балета Чайковского. Родители и дети участвовали в подготовке костюмов и атрибутов, под впечатление от сказки и балета нарисовали сюжетные рисунки.  

Цикл занятий по сказке Э. Гофмана и музыке к балету П.И. Чайковского «Щелкунчик»

Цель: Познакомить детей с таким видом искусства как балет.             Приобщить к музыкальному искусству, развить навыки активного слушания и эмоционального исполнения. Развить коммуникативные навыки, духовно – нравственные качества.

1.Ход занятия

Вы готовы совершить путешествие в страну Музыки?

А поможет нам отправиться в музыкальную сказку фея Драже. Это не простая фея. Она пришла к нам из сказки Щелкунчик. Кто-нибудь знает эту сказку?

Как вы думаете, почему её так зовут?

Что такое драже? (конфеты)

 Фея пришла к нам из конфетного города, он так и называется Конфетенбург. Все жители этого города сделаны из сладостей, и даже дома и цветы тоже сделаны из сладостей. Здесь оживают Чай и Кофе, и цветы. Сейчас фея драже оживёт и сыграет нам свою музыку.

Отрывок « Фея Драже» П.И.Чайковский

Какие инструменты вы слышите?

Инструмент, который напоминает звук колокольчика (звенит), на самом деле челеста (картинка в электронной книге)

  На какой инструмент похожа челеста?

Какая музыка по характеру?

Какие ещё инструменты вы слышите?

Эти инструменты входят в состав симфонического оркестра.

А что такое оркестр? (играет много инструментов)

А когда играет один инструмент? (соло)

Мы с вами тоже можем стать оркестром. Сейчас фея Драже взмахнёт волшебной палочкой, и мы превратимся в музыкантов. Выносит детские музыкальные инструменты.

  Дети играют на колокольчиках, погремушках, металлофоне.

А кто руководит оркестром? (дирижёр)

Зачем он нужен? (чтобы каждый инструмент знал, когда ему начинать играть)

Один ребёнок – дирижёр.

Вот сколько нового мы узнали благодаря фее Драже о музыке. Она останется с нами и дальше и будет нас знакомить с новыми песнями и танцами.

2.Ход занятия

Приходит фея Драже под музыку.

Кто это?

Мы сегодня с феей Драже отправимся в сказку, из которой она пришла.  Называется она? (Щелкунчик). В этой сказке живут маленькие деревянные солдатики.

« Марш деревянных солдатиков» П.И.Чайковский

Что это танец или марш?

Что можно делать под эту музыку?

Большие солдатики или маленькие, игрушечные?   (маршируют под музыку)

В сказке они помогали Щелкунчику победить мышиное войско во главе с мышиным королём, у которого было семь голов и на каждой корона (картинка).

 Щелкунчик был когда- то прекрасным принцем. Злая королева Мышильда превратила его в игрушку для щёлканья орехов Щелкунчика до тех пор, пока в него не влюбится девушка.

  Как вы думаете, победит Щелкунчик со своими солдатиками мышиное войско?

  Какие солдатики? (смелые, отважные, решительные).

3.Ход занятия

«Вальс Цветов» П.И.Чайковский.   Появляется фея Драже.

  Зачитываю отрывок, краткое описание ночи перед Рождеством.

  …Снежные хлопья летят за окном, скоро Рождество. Детям родители и родные приготовили подарки. Это и новые куклы, и деревянные солдатики, и красивые платья. Девочке Маше крёстный подарил игрушку, которая умеет щёлкать орехи, Щелкунчика. Маше было жалко Щелкунчика, она давала ему щёлкать только маленькие орешки, а е брат давай большие. Зубы у Щелкунчика сломались, плечо вывернулось. Маша перевязала его ленточкой и уложила в кукольную кроватку.

 И ночью случаются чудеса. Игрушки оживают.

Какие игрушки оживают ночью?

Звучит « Марш деревянных солдатиков»

Ночью ожили и злые персонажи. Кто они? (мыши). Победит их Щелкунчик?

А ещё в эту рождественскую ночь оживают Цветы.

Звучит « Вальс цветов» П.И. Чайковский

Как вы думаете, что это за танец вальс?

Что он означает? (кружиться)

Вальс танцуют на балах, на торжественных приёмах. Все любят вальс, потому что когда его танцуют, улучшается настроение. Ритм вальса созвучен биению человеческого сердца.

 Какой сказочный персонаж мог бы кружиться в вальсе? (Золушка на балу)

      Картинка танцующих вальс ( «Мир музыкальных образов» С.Конкевич)

Давайте и мы с вами покружимся в вальсе.

Свободная импровизация под « Вальс цветов»

Итоговое тематическое занятие по сказке «Щелкунчик»

Цель: Познакомить детей с музыкой композитора П.И. Чайковского, сказкой Э.Гофмана «Щелкунчик». Приобщение детей к мировой культуре,  музыке и литературе. Развивать познавательные навыки, расширять кругозор. Эмоционально откликаться на музыку. Узнавать знакомые персонажи в музыке.

Ход занятия

  Сегодня мы с вами совершим путешествие в сказку. Вы любите сказки? Тогда слушайте.

    Снежные хлопья летят за окном. Скоро Рождество. Дети готовятся к празднику. Под новогодней ёлкой лежат подарки. Девочке Маше (иллюстрация) крёстный подарил игрушку Щелкунчик.

  Кто знает, кто такой Щелкунчик? Зачем он нужен? (он щёлкает своим большим ртом орешки)

   На самом деле, он не игрушка, а заколдованный принц. Злая колдунья Мышильда заколдовала его, превратила в Щелкунчика. А он попал в дом к Маше. (показать Щелкунчика)

Брат Маши, непослушный мальчик, стал смеяться над большим ртом Щелкунчика, стал щёлкать самые большие орехи. Щелкунчик сломался, Маша расстроилась, взяла его на руки, стала петь колыбельную песню. А что потом произошло, послушайте.

Что случилось ночью?  ( ожили игрушки)

Какие игрушки? (куклы, солдатики, петрушки)

А ещё из всех щелей полезли мыши. Это мышиный царь, сын колдунья Мышильды , (иллюстрация) с семи головами вывел своё  мышиное войско.

Кто же защитит игрушки? (ответы детей)

Щелкунчик командует  игрушечным солдатикам строиться против мышей.

«Марш» из балета « Щелкунчик»

Завязался бой.

Как вы думаете, кто победил в этой схватке?  (конечно войско Щелкунчика)

Колдовство Мышильды кончилось, Щелкунчик превратился в прекрасного принца. Он взял Машу за руку и предложил ей отправиться в город Конфетенбург.

Что же это за город такой?  (город сладостей, кофе и чая)

И вот на пути в город они встречают фею Драже.

«Фея Драже» из балета « Щелкунчик»

На что похожа эта музыка?  (на звук колокольчиков)

А что за инструмент звучит на самом деле? (челеста)(изображение)

Этот инструмент похож на маленькое пианино. Только звук у него как у колокольчика.

А входит этот инструмент в состав симфонического оркестра (да)

Фея Драже приглашает Машу и Принца в Конфетенбург. И там их встречают цветы.

« Вальс цветов»

А что такое вальс?  (в переводе – кружиться)

Давайте мы с вами превратимся в цветы и покружимся, потанцуем.

Импровизация «Вальс цветов»

Просмотр мультфильма

Сладкий сюрприз.