Доминантное музыкально-ритмическое занятие "Ритмические фантазии"
план-конспект занятия по музыке (средняя группа)

Доминантное  музыкально-ритмическое занятие.

Тема: «Ритмические фантазии» Средняя группа

Цель:

Развивать чувство ритма у детей среднего дошкольного возраста;

развивать образные представления, фантазию, воображение и мышление ребёнка, умение сочетать движение с музыкой и словом.

повышать компетентность в вопросах музыкального искусства.

Задачи:

 Развивать мелкую моторику рук; точность и координацию движений;

Посредством коррекционных упражнений с различными предметами преодолевать трудности зрительно пространственной ориентировки;

Научить импровизировать и воспроизводить разнообразные ритмические группы;

Прививать навыки общения с музыкой, правильно воспринимать и исполнять её.

Ход организованной образовательной деятельности

Дети заходят в зал под марш. Педагог здоровается с детьми.

-Здравствуйте, ребята!

Дети отвечают, пропевая слово  по звукам нисходящего тонического трезвучия.

-Здравствуйте!

Педагог предлагает сделать приветствие при помощи ритма. (дети прохлопывают , протопывают и т.д.)

Ребята,  мы с вами продолжаем знакомство с музыкальными инструментами. Сегодня я расскажу вам об очень древнем музыкальном инструменте, который один из первых появился на нашей планете.

Слушайте мою загадку:

Деревянные подружки

Пляшут на его макушке,

Бьют его, а он гремит —

В ногу всем шагать велит.

Ответ детей: Барабан.

Давайте мы с вами проговорим название этого музыкального инструмента.

Чистоговорка с элементами пальчиковой игры:

Бан, бан, бан, бан,                   («стрелки»)

Зазвучал наш барабан.           («кулачки»)

Ребята, а из чего делают барабаны?

(Ответ детей)

Барабаны делают из металла, дерева, пластика и даже из глины.

А как играют на барабанах?

(Ответ детей)

А как называют музыкантов, играющих на барабанах:       (Ответ детей)

Барабанщик

Я предлагаю вам тоже превратиться в барабанщиков.

Ритмическая игра импровизация на барабанах

А на чём мы можем ещё постучать? Как на барабанах, только пальчиками?

(Ответ детей:  на стаканчиках)

Что ещё можно делать с стаканчиками?   (Стучать, гудеть, катать, передавать)

Игра «Это не стаканчик»

 Игры с клавесами

Ой, а  что это за палочки?

Возьмите все по две палочки. Посмотрите, какие они гладкие и приятные на ощупь, давайте потрогаем, покатаем.

Присаживайтесь на ковер, поудобнее.

Давайте покатаем палочку в руках, по ковру, можно даже массаж сделать, покатать по рукам, по ножкам, по спинке друга.

Это не простые деревянные палочки, а самые настоящие музыкальные, потому что с ними можно не только играть, но и разные звуки издавать. Послушайте какие звуки они издают. (педагог стучит двумя палочками)

Эти палочки называются клавесы. Они являются простейшим ударным инструментом. Хотите тоже постучать и услышать, как они звучат?  Положите один клавес на одну руку, а другой постукивайте. Молодцы!

Звук у них может быть разный. Послушайте. Если стучать посередине или по краю, то звук меняется. Только сжимать не нужно сильно в руках, чтобы звук был красивый.

Наши клавесы еще и волшебные. Знаете почему?

Потому что они могут превращаться в разные вещи.

Назовем их палочки-превращалочки.

Предлагаю сейчас вместе поиграть с клавесами, а что делать нам подскажут слова.

Игра «Палочки-превращалочки»

1. Палочками я стучу, (Стучать палочку о палочку)

Вот я как играть могу.

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

2. Барабан, барабан, (Стучать по воображаемому барабану)

Заиграет громко нам.

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

 3. В руки ножницы возьму, (Крест- накрест)

Резать ими так начну.

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

 4. Мы моторчик заводили, (Сложить руки "полочкой", крутить палочками)

Покататься мы решили.

Раз и два, повторю,

Превращения начну.

Палочками так стучи, (Стучать палочку о палочку)

Во что хочешь преврати!

(Можно преставлять палочки к носу, к голове, к ушам, превращая их в рожки, сережки, нос буратино, волосы, усы. Изображать ножки, полозья санок, катать «тесто»)

Исполнение с помощью клавес  танца «Яблочко»

Сегодня вы играли на различных инструментах. Понравились вам эти замечательные инструменты? А почему?

Тогда мы обязательно поиграем на них  в следующий раз! Ну а сегодня нам пора прощаться! До свидания!