Конспект музыкального занятия "Веселые нотки", для детей 2-3 лет.
план-конспект занятия по музыке (младшая группа)

Музыкальное занятие для детей 2–3 лет «Волшебные нотки».

Цель: познакомить малышей с нотным станом и нотами в игровой форме, развить мелкую моторику, слуховое восприятие, интонирование - развивать способность подпевать звуки.

Материалы:

• пластилин любого цвета.

• плотный картон или большая пластиковая пластина (основа).

• образец нотного стана - заранее нарисованный .

Ход занятия.

1. вход под музыку «Веселые нотки» Кудряшова. Встаем в круг и под музыку выполняем простые движения - пружинки, притопы, ходьба с высоким подниманием коленей, чередование ходьбы в одном направлении и по команде в другом направлении.

2. Детки садятся на стульчики и начинаем рассказ о том, что

у ноток есть домик - и это нотный стан. Показываю свою партитуру (любую) и рассказываю, как живут нотки, где крепятся. И сейчас мы слепим домики для ноток и посадим туда сами нотки.

Основная часть. Создание нотного стана и нот.

• Каждому ребёнку раздаю основу для лепки - заламинированный лист бумаги и по кусочку пластилина любого цвета.

• Я и воспитатель помогаем скатать из пластилина 5 длинных тонких жгутиков.

• Аккуратно прикладываем жгутики горизонтально на основу — это нотный стан (5 линеек). Прижимаем пальчиками, чтобы зафиксировать.

Лепка нот

• Показываю - как скатать круглые шарики из пластилина другого цвета (например, красного). Это будут ноты. Помогаем детям это сделать.

• Показываю, как размещать шарики на линейках и между ними. Летим и приклеиваем только 3 ноты - до, ре, ми. Так как детки еще маленькие, чтобы не запутались.

3. Завершение.

• Хвалю каждого - какие красивые нотки получились!

• Предлагаю подойти к фортепьяно и посмотреть - где находится до, ре и ми. И спеть их.

• Еще раз хвалю и благодарю каждого малыша за их работу! И поем финальное «До свидания»!

Общие рекомендации.

Длительность занятия: для детей 2–3 лет - оптимально 10 – 15 минут. Следите за вниманием малышей: если видите, что они устали, сократите какую‑то часть.

Роль воспитателя: воспитатель активно помогает музыкальному руководителю: раздает материалы, поддерживает детей во время лепки, следит за дисциплиной.

Индивидуальный подход: учитывайте особенности каждого ребёнка. Тем, кто быстро справляется, предложите добавить ещё одну нотку или украсить свой нотный стан. Тем, кому сложно, помогите, выполняя действия вместе.

Безопасность:

Убедитесь, что пластилин не токсичен и подходит для детей.

Следите, чтобы дети не брали пластилин в рот.