План работы по самообразованию музыкального руководителя "Развитие хореографических навыков у детей старшего дошкольного возраста" на 2026-2027 учебный год
учебно-методический материал по музыке (старшая, подготовительная группа)

В течение всего года

Тема

Содержание работы

Развитие хореографических навыков у детей старшего дошкольного возраста.

Провести с родителями беседу о возможностях и методах развития музыкально-эстетической культуры в семье.

Музыкально-ритмическое развитие дошкольников.

Обсуждение, беседа, накопление профессионального опыта.

Анкетирование родителей

Опросить родителей, какую музыку предпочитают слушать в их семьях, что умеют родители (танцевать, играть на музыкальных инструментах и т.д.), какое участие могут принять при подготовке к утренникам.

Музыкальное развитие дошкольников.

Подготовка презентаций, дидактических пособий, видеоматериала и др.

Наглядный материал в электронном виде

Различные картинки, шаблоны для создания презентаций и музыкально-дидактических игр.

Пополнение личной музыкальной фонотеки.

Новинки в музыкальном мире, классические произведения для детей, современные детские песни для разучивания танцев и музыки по программе.

Приобретение новинок литературе по развитию музыкально- ритмическому воспитанию детей.

Познакомиться с разными методиками по музыкальному воспитанию, а также новыми сценариями, изучение литературы по ФГОС.

Выступление своих воспитанников, участие в фестивалях и конкурсах.

Хореографические постановки, либо инсценировка песни.

Публиковать свой материал в различных источниках (журналы «Дошкольное воспитание», «Музыкальный руководитель», «Музыкальная палитра») городского, регионального и всероссийского уровня.

Сценарии, методики, статьи по музыкальному воспитанию детей.

Содержание

Задачи

Сроки реализации

1.

Провести первичную диагностику детей.

Выявить уровень развития музыкально-ритмических способностей детей.

Сентябрь

Разучивание с детьми музыкально-дидактической игры на определение жанра «Песня танец марш»

#1054;богащать высказывания детей об эмоционально-образном содержании музыки.

#1044;ать представление о том, что музыкальное произведение может иметь признаки одновременно двух жанров.

Разучивание с детьми «Танец с игрушками»

Развивать чувства ритма, координации, четкости и ловкости движения.

2.

Разучивание с детьми дидактической игры «Загадки из нотной тетрадки музыкальные инструменты»

разучивание танцев

«Белочек с грибочками»,

«Танец с листочками»

Гостиная «Ее величество - скрипка» Слушание живой музыки в исполнении скрипки.

Расширить и закрепить знания воспитанников о музыкальных инструментах

Развивать чувства ритма, зрительное внимание, музыкальное восприятие.

Воспитывать музыкальную культуру воспитанников

Октябрь

3.

Подготовка детей ко «Дню матери», разучивание танцев «Калинушка»,

«Активная бабушка».

Формировать красивую осанку, развивать ритмический слух, координацию движения

Формировать красивую осанку, развивать ритмический слух, координацию движения

Ноябрь

4.

1. Разучивание с детьми Новогодней танцевальной игры «Рукавички».

Разучивание с детьми музыкально-дидактической игры «Что бывает».

2. подготовка к новогодним праздникам «Приключения Маши и Вити».

Развивать чувство ритма, координацию движения и внимания

Развивать творческую активность детей, учить передавать на музыкальном инструменте простой ритмический рисунок, одновременно пропевая слова.

Создать праздничную атмосферу и сказочное настроение детям.

Декабрь

5.

Подготовка и проведение фольклорного праздника «Коляда открывай ворота» «Прощание с елочкой»

Дидактическая игра на развитие ритмического слуха.

«Веселые подружки».

Музыкальная гостиная «Русские народные музыкальные инструменты»

Развивать чувство ритма детей.

Воспитывать любовь к народной музыки

Январь.

6.

Разучивание танцев, посвященных 8 марта и 23 февраля

«Весення капель», «Шли солдаты на войну»

Разучивание музыкально-дидактической игры «Ритмический оркестр».

Развивать чувство ритма, координацию движения и внимания

Формировать у детей способности к объединению различных видов деятельности (пение и игра на музыкальных инструментах). Основываясь на полученные ранее знания

Февраль

7.

1. Разучивание муз. игр «Ладушки-ладошки», «Вопрос-ответ»,

«Цветы», «Алфавит»

Подготовка к 9 мая

Инсценировка «Белые птицы»

Апрель

Содержание

Задачи

Сроки

реализации

1.

Индивидуальные беседы “По результатам диагностики музыкального развития дошкольников на начало учебного года”.

Беседы “Родителям о склонностях, способностях” пожелания.

Создать благоприятную творческую атмосферу

Познакомить с программными задачами и содержанием работы на квартал.

Сентябрь

2.

1. Консультации: «Развиваем творческие способности детей через коммуникативные игры».

2. Консультация для родителей

"Зачем детям хореография!"

Участие родителей в подготовке и проведении развлечения “Осень в гости к нам пришла”

Создать благоприятную творческую атмосферу.

Октябрь

3.

1. Составление картотеки по данной теме: «Танцевальные композиции» Рекомендации по подготовке к зимним праздникам, принимать активное участие в проведении праздников.

Работа с родителями по вопросам организации праздников, выступлений и других мероприятий.

Помощь родителей в приобретении и изготовлении костюмов, пособий, реквизита и др.

Создать праздничную атмосферу и сказочное настроение детям.

Ноябрь- декабрь

4.

Организовать музыкальные встречи с семьями воспитанников.

Праздничные утренники во всех возрастных группах, посвященные 23 февраля 8 марта

Воспитание нравственно-патриотических чувств.

Стимулировать эмоционально-положительное состояние детей посредством музыкальной деятельности.

Январь

Содержание

Задачи

Сроки реализации

1.

1. Консультации для воспитателей: «Развитие хореографических навыков у детей дошкольного возраста»

2. Изготовление и использование музыкально – дидактических игр для развития музыкально-ритмических движений

Декабрь

2.

. консультация для воспитателей «Хороводные песни, игры и танцы» в различных мероприятиях»

Февраль