Хороводные игры развивают координацию, чувство ритма, умение действовать сообща и просто дарят радость.
картотека по музыке (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Хороводные игры развивают координацию, чувство ритма, умение действовать сообща и просто дарят радость.

«ПУЗЫРЬ»  
Дети берутся за руки и встают в тесный круг — это «сдутый пузырь». Вместе с ведущим они нараспев говорят:

Надувайся, пузырь, надувайся велик!
Раздувайся, держись, да не рвись!

Пока звучат слова, дети постепенно расходятся, растягивая круг всё шире и шире. Как только кто‑то не выдерживает и отпускает руки — пузырь «лопается»: все разбегаются, а потом снова собираются в круг. Игру можно повторять несколько раз.

«КАРАВАЙ»  
В центр круга ставят именинника (или любого выбранного ребёнка). Остальные идут по кругу и поют:

Как на (имя) именины испекли мы каравай:
Вот такой вышины, вот такой низины,
Вот такой ширины, вот такой ужины!
Каравай, каравай, кого хочешь — выбирай!

На словах про вышину и ширину дети поднимают и опускают руки, разводят их в стороны. В конце именинник выбирает кого‑то из круга, выводит в центр — и игра продолжается уже с новым героем.

«ЗАИНЬКА, СЕРЕНЬКИЙ»  
По считалке выбирают «Заиньку», он встаёт в центр. Все остальные водят хоровод и поют:

Заинька, выйди в круг, серенький, выйди в круг!
Скорей, скорей выйди в круг…

Дальше в песне даются задания: «умой ручки», «умой личико», «пригладь шёрстку», «причешись», «попляши». «Заинька» показывает эти движения, а все в кругу повторяют за ним. В финале «Заинька» кланяется и выбирает следующего.

«КАК У ДЯДЮШКИ ТРИФОНА»  
Выбирается «Трифон» (или «Тетушка»), он становится в центр круга. Дети идут по кругу и поют:

Как у дядюшки Трифона было семеро детей,
Семеро, семеро, семь сыновей.
А мы не пили, не ели, друг на друга все глядели,
Разом сделали вот так!

На последних словах «Трифон» показывает любое движение (хлопнуть, присесть, покружиться и т. п.), а все должны мгновенно его повторить. Кто лучше всех повторил, становится новым «Трифоном».

«КОЛПАЧОК»  
В центре круга стоит ребёнок-«колпачок». Остальные водят хоровод и поют:

Колпачок, колпачок, тоненькие ножки,
Красные сапожки!
Мы тебя кормили, мы тебя поили,
На ноги поставили, танцевать заставили!

После этих слов «колпачок» выходит в центр и танцует так, как хочет, а все хлопают. Потом он выбирает следующего «колпачка», и игра повторяется.

«ХОДИТ ВАНЯ»  
Все встают в круг, один ребёнок — Ваня — в центре. Хоровод движется, и все поют:

Ходит Ваня, ходит Ваня посреди кружочка,
Ищет Ваня, ищет Ваня для себя дружочка!
Нашел Ваня, нашел Ваня для себя дружочка…

На этих словах Ваня выводит в центр кого‑то из круга. Дальше они вдвоём танцуют или делают простые движения под аплодисменты остальных. Потом выбирают нового Ваню.

Учит доброжелательному взаимодействию, помогает детям легче знакомиться и общаться.

«СИДИ, ЯША»  
Выбирают «Яшу», ему завязывают глаза и ставят в центр. Остальные идут по кругу и поют:

Сиди, сиди, Яша под ореховым кустом,
Грызи, грызи, Яша, орешки калёные,
Ядра золочёные…

Затем все хлопают и говорят: «Чок, чок, пятачок! Вставай, Яша — дурачок! Где твоя невеста, и в чём она одета? Как её зовут и откуда привезут?» «Яша» крутится, потом идёт наугад, находит кого‑то, ощупывает и старается угадать имя. Если угадал — этот ребёнок становится новым «Яшей».

«РУЧЕЕК» (хороводный вариант)
Дети встают парами друг за другом, поднимают сцепленные руки вверх — это «воротца». Один ребёнок без пары проходит под «воротцами» и выбирает себе пару, разбивая старую. Освободившийся ребёнок идёт в начало и тоже выбирает пару. Так «ручеёк» течёт, пока всем весело. Чтобы сделать игру именно хороводной, можно идти парами по кругу, а не стоять на месте.