Конспект занятия «Снежинки, вьюга и весёлые санки: музыка и приметы зимы» возраст 3–4 года
план-конспект занятия по музыке

Конспект занятия «Снежинки, вьюга и весёлые санки: музыка и приметы зимы»

возраст 3–4 года

Подготовила: музыкальный руководитель

Борисова Т.П.

03.02.2022 г.

Цель: формирование у детей эмоционально-образного восприятия зимы через соединение музыкальных впечатлений и характерных признаков зимнего времени года (снег, мороз, вьюга, снежинки, санки) в доступных видах музыкальной деятельности.

Задачи:

1. Развивать умение соотносить характер музыки с зимними образами (вьюга — завывающая, снежинки — лёгкие, санки — бодрые) и выражать это в движениях.
2. Формировать навыки элементарного ритмического музицирования на шумовых инструментах (колокольчики — «хрустальные льдинки», погремушки — «снежный вихрь», бубен — «санки едут»).
3. Стимулировать желание подпевать короткие фразы зимних песенок, чётко проговаривать слоги, поддерживать интонационную точность в пределах небольшой звуковысотной зоны.
4. Развивать координацию и ориентировку в пространстве через простые музыкально-ритмические упражнения (шагаем по сугробам, кружимся как снежинки, останавливаемся по сигналу).
5. Обогащать словарь детей зимними понятиями (снег, снежинка, мороз, вьюга, сугроб, санки), закреплять их в игровых ситуациях под музыку.

Материалы и оборудование. Аудиозаписи: фрагмент «Декабрь» из «Времён года» П. И. Чайковского (для «вьюги»), лёгкая мелодия со звенящими тембрами (для «снежинок»), бодрый марш/плясовая (для «санок»). Шумовые инструменты: колокольчики, погремушки, бубны — по количеству детей или 1 на двоих. Атрибуты: бумажные снежинки (лёгкие, по 2–3 на ребёнка), «волшебный мешочек» с 3 зимними предметами (варежка, шишка, маленькая снежинка), цветные платочки (лёгкие) — для свободных движений. Наглядность: большая картинка «Зимний лес», карточки-пиктограммы «кружимся», «шагаем», «тихо», «громко», «вьюга воет». Дополнительно: аудиосистема, пространство для круга и свободного перемещения, стульчики.

Ход занятия

Музыкальный руководитель: здравствуйте, малыши! Сегодня нас ждёт зимнее приключение. А поможет нам в нём музыка: она умеет рассказывать про снег, про вьюгу, про то, как весело кататься на санках. Хотите послушать?

Дети: да!

Музыкальный руководитель: тогда давайте поздороваемся зимней песенкой: «Снег летит, снег летит, зимушка пришла, всех ребят в снежки играть с собой позвала!» Споём вместе: «Снег летит!»

Дети: Снег летит!

Музыкальный руководитель: вот и познакомились с зимой! А теперь посмотрим на картинку: что вы видите?

Дети: Деревья без листьев, снег, сугробы, ёлочка!

Музыкальный руководитель: верно! Это зимний лес. Сейчас музыка покажет, как в нём гуляет вьюга.

Слушание «Вьюга воет»

Музыкальный руководитель: Слушайте: музыка будто поёт «у-у-у», как ветер. Это вьюга! Она кружится и завывает. Давайте покажем, как вьюга кружится: руки вверх и плавно кружимся.

(Звучит фрагмент «Декабрь» П. И. Чайковского.)

Дети кружатся.

Музыкальный руководитель: А теперь вьюга затихает: тише, тише… и совсем остановилась. Замерли!

Дети замирают.

Музыкальный руководитель: Молодцы! Вы услышали, как музыка сначала была громкой и кружащейся, а потом стала тихой.

Игра «Снежинки летят»

Музыкальный руководитель: Вьюга улетела, и полетели снежинки. Они лёгкие, почти невесомые. Музыка будет звучать тихо и плавно, а мы будем махать платочками, будто снежинки кружатся. Когда музыка остановится — снежинки садятся на ладошку. Готовы?

(Звучит лёгкая мелодия со звенящими тембрами. Дети машут платочками, на паузу — останавливаются.)

Музыкальный руководитель: Какие красивые снежинки! А теперь возьмите бумажные снежинки и подуйте на них тихонько: пусть летят!

(Дети дуют на снежинки.)

Музыкальный руководитель: видите, как легко они летят? Вот такая она, зимняя снежинка.

Шумовой оркестр «Зимние звуки»

Музыкальный руководитель: у меня есть волшебный мешочек. В нём спрятаны зимние звуки. Я буду доставать предмет, а вы скажете, какой инструмент подойдёт, чтобы его изобразить. Варежка — как она шуршит?

Дети: тихо! Можно погремушкой!

Музыкальный руководитель: правильно! А шишка падает — какой звук?

Дети: Бубен! Громко!

Музыкальный руководитель: отлично! А маленькая снежинка падает — какой инструмент самый нежный?

Дети: Колокольчик!

Музыкальный руководитель: да! Давайте устроим «Зимний оркестр»: колокольчики — это снежинки, погремушки — вихрь, бубен — санки едут. Я буду показывать карточку: снежинка — играют колокольчики, вихрь — погремушки, санки — бубен. Готовы?

(МР показывает карточки, дети играют на инструментах. 2–3 повтора.)

Пение с подпевками «Санки едут»

Музыкальный руководитель: на санках кататься очень весело! Давайте споём про это: я пою строчку, а вы повторяете. Слушайте: «Санки мчатся по снежку, везут ребят на горку!»

Дети: Санки мчатся по снежку, везут ребят на горку!

Музыкальный руководитель: дальше: «Раз-два-три, поехали, ветер свищет впереди!»

Дети: Раз-два-три, поехали, ветер свищет впереди!

Музыкальный руководитель: здорово! Теперь споём и покажем: на слове «мчатся» шагаем быстро, на «ветер свищет» — дуем.

(Повтор с движениями.)

Двигательная игра «Шагаем по сугробам»

Музыкальный руководитель: А теперь представьте, что мы идём по глубокому снегу. Сугробы высокие, поэтому шагаем, высоко поднимая ножки. Музыка будет бодрая, как марш. Когда она остановится — мы замёрзнем и обнимем себя, чтобы согреться. Готовы?

(Звучит бодрый марш. Дети шагают с высоким подниманием колен. На паузу — обнимают себя.)

Музыкальный руководитель: ух, сколько сугробов прошли! Зато какие мы сильные и ловкие!

Музыкальный руководитель: наше зимнее путешествие подошло к концу. Что мы сегодня делали?

Дети: слушали вьюгу, кружились как снежинки, играли в оркестр, пели про санки, шагали по сугробам!

Музыкальный руководитель: верно! Вы были настоящими зимними музыкантами: слышали музыку, подпевали, красиво двигались и дружно играли. Зима подарила нам столько чудесных звуков, а музыка помогла их услышать. Давайте похлопаем себе за старание!

Дети: Хлопают.

Музыкальный руководитель: до новых музыкальных встреч!