Интегрированное занятие "На осенней полянке"
учебно-методический материал по музыке (средняя группа)

Интегрированное занятие « На осенней полянке»

Программное содержание: Активизировать глагольный словарь, развивать память, логическое мышление. Продолжать учить играть на металлофоне, обучать пению в ансамбле, добиваясь естественного звучания голоса. Учить создавать игровой образ, развивать фантазию детей в движении, согласовывать движения с эмоциональным характером музыки. Репертуар:

1. Упражнение: «Скачут лошадки» м.Витлина

2. Творчество «Осенние листочки»

3. Пение «Дождик» укр.н.м., «Зайка» м.Карасевой

4. Игра на муз. инстр. «Дождь»

5. «Пляска зайчиков» м.Карасевой

6. Игры на слова-действия «Кто что делает»,

Материал: Листья разных пород, корзинка с капустой, морковью, листья из белой бумаги, шапочка зайчика, металлофон, мяч.

Ход занятия: (воспитатель в костюме Осени, дети входят в зал, их встречает Осень).

Осень: Здравствуйте, дети! Я – Осень! Предлагаю отправиться ко мне в гости на осеннюю полянку. Согласны? (ответ)

Поедем на осеннюю полянку на лошадке. Итак, в путь!

УПРАЖНЕНИЕ: «Скачут лошадки» муз. Витлина

Вот мы и на осенней полянке.

Кто знает стихотворения об осени?

Дети читают стихи по желанию.

Осень: Молодцы! Я тоже хочу рассказать стихотворение.

По лесным тропинкам ходит-бродит Осень.

Сколько свежих шишек у зеленых сосен!

И листок с березы золотистой пчелкой

Вьется и летает над колючей елкой.

Что делает осень в этом стихотворении? (ходит-бродит)

А что делает листок? (вьется и летает)

Посмотрите, сколько здесь на полянке много листьев. Давайте присядем на стульчики и внимательно посмотрим на них. С каких деревьев листья? (ответ)

Давайте превратимся в ветерок и подуем на листья. (Дуют тихо, сильнее, затем сильно)

А теперь давайте превратимся в листочки и покажем, как они летают и тихонько на землю опадают.

ТВОРЧЕСТВО «Осенние листочки» латв.н.м.

Осень: Сейчас я буду называть слова-действия, а вы догадайтесь, к чему они относятся. Капает, льет, идет, моросит, барабанит, стучит. (Дождь)

Правильно.

Муз.рук: Осень, а наши ребятки знают песню про дождик. Хочешь, они тебе ее споют? (ответ)

ПЕНИЕ «ДОЖДИК» УКР.Н.М.

Осень: Молодцы! Как хорошо вы поете, а на металлофоне сыграть про дождевые капельки сможете?

ИГРА НА МУЗ. ИНСТР. «Дождь»

Муз.рук: Так хорошо играли, дождик закончился, а солнышко вышло из-за туч.

Осень: Хорошее время года – осень. Поспевают овощи. Давайте их соберем

Проводится физкультминутка. (переключить на презентацию «Физминутка)

Осень: Здесь в корзинке и морковка, и капуста.

Кто из зверят их очень любит? (Зайчик)

Вот он, зайчик! (показывает игрушку)

Он спрашивает, что вы знаете о том, что он умеет делать.

ИГРА «КТО ЧТО ДЕЛАЕТ»

(дети стоят по кругу, передают др.др. мяч и говорят слова-действия, относящиеся к зайцу: скачет, линяет, убегает, грызет и тд.)

Муз.рук: Заинька, а мы про тебя песенку знаем, хочешь послушать? (ответ)

ПЕНИЕ «Зайка» м.Карасевой (исполнить и 2ч. «пляска зайчиков»)

А сейчас, ребята, мы с вами отправимся в гости к мышке.

ИГРА «ДОМИК КРОШЕЧКА»

Работа над поступенным движением мелодии вверх и вниз

Осень: Вот и пришло время прощаться. Я хочу подарить вам на память осенние листья. (достает листья, вырезанные из белой бумаги) Ой, дождь смыл с них краски. Что же делать? (снова их раскрасить) Правильно, вот вечером вы этим и займетесь (прощаются, выходят из зала)

Слайд 13. До новых встреч!