Конспект занятия на тему «Профессии» по методике Н. Зайцева для детей среднего возраста.
план-конспект занятия по обучению грамоте (средняя группа) на тему

Подготовительная работа: знакомство с различными профессиями, чтение стихов и художественной литературы, беседы о том, кем дети хотят стать и почему. 
Задачи: 
Образовательные: продолжать учить детей составлять слова из кубиков; развивать зрительное восприятие; читать составленные слова, читать за указкой по таблице, петь по таблицам; познакомить детей с несколькими видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека; уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях профессии парикмахера, повара, врача, продавца, художника и учителя. 
Развивающие: способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия. 
Воспитательные: создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий; способствовать воспитанию умения работать в группе; учитывать мнение партнёра; отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту. 

Материал: кубики Н. А. Зайцева, таблицы, указка, картинки с изображением людей разных профессий.

Ход занятия: 
1. Организационный момент. 
Придумано кем-то просто и мудро 
При встрече здороваться: 
- Доброе утро! 
- Доброе утро! – солнцу и птицам. 
- Доброе утро! – улыбчивым лицам. 
Пусть каждый становится добрым, доверчивым, 

И доброе утро длится до вечера
2. Объявление темы занятия. Вводная беседа. 
- Ребята, вы все когда-нибудь станете взрослыми, окончите школу, потом институт, обретёте профессию, по которой будете работать. А как вы понимаете, что такое профессия? (ответы детей).

- Давайте с вами попробуем написать это слово кубиками (дети составляют слово «профессия»).

- В толковом словаре сказано, что «Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность». 
- А кто-нибудь из вас уже думал, кем он хочет стать в будущем? 
- Конечно, выбор профессии – дело непростое и очень ответственное. Ведь выбирая её, вы выбираете дело на всю жизнь. А это значит, что профессия должна вас устраивать во всех отношениях. 
- Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, а вы подумайте, какая это профессия?
«У этой волшебницы, этой художницы, 
Не кисти и краски, а гребень и ножницы. 
Она обладает таинственной силой: 
К кому прикоснётся, тот станет красивый» (парикмахер).

- Давайте напишем это слово кубиками  и пропишем их указкой.

Дальше занятие продолжается в таком же порядке: воспитатель загадывает загадку, название профессии выкладывают кубиками и дети поочередно прописывают указкой.

1.«Ходит в белом колпаке, 
С поварёшкою в руке. 
Он готовит нам обед: 
Кашу, щи и винегрет». (повар).

2. «Все болезни лечит он, 
С детства каждому знаком. 

Веселей смотри вокруг, 
Он ребятам – лучший друг» (врач).

3. «Нам даёт товар и чек. 
Не философ, не мудрец 
И не суперчеловек, 
А обычный» … (продавец). 

4. «У меня есть близкий друг, 
Красит краской всё вокруг. 
На окне рисует дождик. 
Значит, вырастет» … (художник). 

5. «Мелом пишет и рисует, 
И с ошибками воюет. 
Учит думать, размышлять, 
Как его, ребята, звать» (учитель).

6. «Знает без сомнения.

Вмиг заводит он мотор,

На машине мчит»... (шофер).

7. «Темной ночью, ясным днем

Он сражается с огнем.

В каске, будто воин славный,

На пожар спешит»... (пожарный).

8. «Кирпичи кладет он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтер и не водитель,

Дом нам выстроит»... (строитель)

9. «Кто плывет на корабле

К неизведанной земле?

Весельчак он и добряк.

Как зовут его»? (Моряк)

10. «Наяву, а не во сне

Он летает в вышине.

Водит в небе самолет.

Кто же он, скажи»? (Пилот)

Итог занятия: Но самое главное, что мне хотелось бы вам сказать, это то, что можно быть кем угодно: прекрасным врачом, умелым парикмахером, знающим поваром, водителем, учителем, но если у человека злое сердце, если он завистлив и эгоистичен, такой человек не принесет радости своим трудом. Поэтому я, прежде всего, желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми. А профессию, мне кажется, вы выберете правильно, с умом, по зову сердца.