проект «Волшебные цветы в детских сказках»
проект по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

В группе старшего дошкольного возраста реализован проект «Волшебные цветы в детских сказках», в рамках которого у детей формируются навыки самостоятельности, активности, расширяются нравственные представления о проявлении добра и зла. Педагог продолжает осваивать метод проектирования - метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширить образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольника. Родители расширяют возможности сотрудничества со своими детьми, прислушиваются к их мнению.

Проект информационный, творческий, краткосрочный, реализован в рамках ДОУ с привлечением семьи и социума.

Проект межпредметный, ребенок в проекте участник от зарождения идеи до получения результата.

Цель:

Формирование представлений о нравственном смысле литературных произведений, в которых действия производят волшебные цветы.

Задачи:

Подвести к мотивационной оценке поступков и характеров героев сказок.

Закрепить знания о жанровых особенностях сказки.

Активизация творческого мышления детей.

Расширить возможности сотрудничества с библиотекой, активизировать посещение библиотеки.

Формировать умения воплощать фантазийные замыслы в художественной деятельности, развивая партнерские отношения со сверстниками.

Проведя игру «Из какой сказки предмет» дети сообщили, что в сказках волшебными бывают не только предметы, но и живые объекты. Дети решили вместе с родителями сходить в библиотеку и прочитать произведение, где встречаются волшебные растения, а конкретно цветы.

В рамках проекта воспитатель организует НОД по произведениям где встречаются волшебные цветы, оформляет фотовыставку по итогам проекта.

Дети - участвуют в познавательной деятельности, создают альбом «Волшебные цветы», совершенствуют партнерские умения в процессе художественной деятельности в создании образа волшебного цветка.

Родители совместно с детьми ищут сказки, где встречаются волшебные цветы, читают и создают иллюстрации к произведению. Дети просматривали мультфильмы и слушали аудиозаписи сказок соответствующие теме проекта.

Предполагаемые результаты проекта:

Выставка творческих работ детей «Волшебные цветы».

Дети дают мотивационную оценку поступкам героев сказка, понимают жанровые особенности сказки.

Проявляют потребность в посещении библиотеки.

Создают образ волшебного цветка (в паре) договариваясь и прислушиваясь к мнению сверстника.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап

Определение темы проекта.

Формулировка цели и разбивка на веер задач.

Составление плана основного этапа проекта.

Основной этап

Привлечение родителей к поиску произведений, где встречаются волшебные цветы.

Образовательные ситуации с детьми:

Тема

Ответственный

Чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик»

Воспитатель

«Урок доброты»

Библиотекарь

Просмотр мультфильма «Цветик-семицветик»

Библиотекарь

Экскурсия в библиотеку на выставку «Волшебные цветы в сказках»

Воспитатель, библиотекарь

Просмотр мультфильма «Аленький цветочек»

Библиотекарь

Чтение Х.К. Андерсена «Волшебные цветы Иды»

Воспитатель

Выставка иллюстраций «Волшебные цветы в литературных произведениях»

Воспитатель

Чтение П. Бажова «Каменный цветок»

Воспитатель

Чтение сказки неизвестного автора «Волшебный цветок»

Воспитатель

Создание иллюстраций к сказке «Волшебный цветок»

Воспитатель

Изобразительная деятельность «Создание образа волшебного цветка»

Воспитатель

Знакомство с цыганской народной сказкой «Волшебный цветок»

Воспитатель

Заключительный этап:

Организация выставки рисунков «Волшебные цветы».

Трансляция результатов проектирования родителям (фотовыставка).

Организация ННОД «Волшебный цветок» область «Художественная деятельность» совершенствование партнерских взаимоотношений.

Составление портфолио проекта.