Конспект занятия в подготовительной к школе группе на тему "Буквы и звуки С и Сь".
план-конспект занятия по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему

Тип: Обучающий.

Вид: Познавательное развитие.

Тема: Буквы и звуки С и Сь.

Возраст: Подготовительная к школе группа.

Цель: учить детей дифференциации в словах звуков С и Сь;

           анализ, синтез  и чтение слов из 4-х и 5-ти звуков;

           Закрепить знания детей о буквах и звуках.

            Развивать логическое мышление, умение мыслить, рассуждать.

            Воспитывать целеустремленность, усидчивость.

   Демонстрационный материал:

 буквы С, Сь; куклы – девочка Лейсян и мальчик Самир; картинки (или игрушки): самолет, самокат, весы, автобус, матрас, коса; магнитная доска с буквами для выкладывания, рабочая тетрадь. 

 Раздаточный материал:

Рабочая тетрадь « По дороге к Азбуке», пособие по речевому развитию  для детей 6-7 лет. 4 часть, цветные карандаши.

Предварительная работа:     дидактические игры: «Почитайка», «Цепочка слов», « Назови звук», «Азбука» набор карточек, «Читаем сами», «Найди слово».

Подготовка воспитателя: конспект занятия, материал и оборудование.

Структура занятия. Методические приемы.

1. Буквы и звуки.
2. « Выложи слоги».
3. Звуки и буквы С и СЬ.
4. Физкультминутка.
5. Игра « Угадай слово».
6. На магнитной доске выложи слова.
7. Анализ занятия.

                                        Ход занятия.

1. Воспитатель.  Сегодня какое занятие?

Дети.  Обучение грамоте по книге «По дороге к Азбуке».

Воспитатель. Что мы изучаем на занятиях по обучению грамоте?

Дети. Мы учим буквы и звуки.

Воспитатель. Чем отличаются буквы и звуки?

Дети. Звуки мы произносим, говорим. А буквы – это знаки, которые обозначают звуки, записывают их, читают.

  Полумесяц в небе темном

 Буквой С повис над домом.

 А теперь произнесите звук Сь. Какой это звук? (Глухой). Голос спит. Мягкий.

2. Игра «Выложи слоги». Дети на столе выкладывают слоги: СЯ-АСЬ-СЁ-ОСЬ-СЕ-СЮ-УСЬ-СИ-ЫСЬ-ЭСЬ-ИСЬ.

3.  Выставляются фигурки девочки Лейсян  и мальчика Самира.

К нам в гости пришли девочка Лейсян и мальчик Самир. Как вы думаете, какие игрушки выберет Самир, а какие Лейсян? (Самир выберет игрушки со звуком С, а Лейсян – со звуком СЬ). Помогите им разобрать игрушки. Помните, что Самиру нравятся игрушки со звуком С, а Лейсян – со звуком СЬ.  Педагог ставит  на доску несколько картинок: самолет, самокат, весы, автобус, матрас, апельсин, сито, серьги, сосиски.

   Задача вызванного ребенка: четко произнести название предмета и поставить картинку рядом с Самиром  или  Лейсян, определив, какой звук в этом слове – звонкий или глухой, и мягкий или твердый.

   Следующий ребенок определяет, где находится звук С или Сь в слове (в начале или в середине слова). Третий ребенок определяет количество слогов. И так с каждым словом.

4. Физкультминутка.

 Мы подуем высоко: -с-с-с

(Произнося звуки, дети встают на носочки поднимают руки вверх.)

Мы подуем низко: -с-с-с

(Приседают.)

Мы подуем далеко: - с-с-с

(Выпрямляются, наклоняются вперед, вытянув руки.)

Мы подуем близко: -с-с-с

(Стоят прямо, руки подносят ко рту.)

5. Игра «Угадай слово».

Назовите картинки и разгадайте слово по первым слогам. (картинки: осы, сирень, наперсток).

О; СИ; НА.   ОСИНА.

6. Выкладываем на магнитной доске, читаем и пишем слоги, слова и предложение: са, со, су, сы, се, си, сю, ся. Село. Стул. У Самира собака. У Лейсян  коса.

7.Итог. Какие звуки мы повторяли? Чем они похожи? Чем различаются?

А теперь скажите все друг другу хором. Молодцы!

Я желаю вам хорошего настроения и сказочно-волшебных дней.

Литература

1. М.А.Васильева, В.В.Гербова «Программа воспитания и обучения в детском саду». Издательство «Мозаика-Синтез». Москва 2006 г.
2. Р.Н. Бунеев, Е.В.Бунеева, Т.Р.Кислова. «По дороге к Азбуке» пособие по развитию речи и подготовке к обучению грамоте для детей 6 – 7 лет.

Издательство «Баласс». Москва 2012.