Конспект НООД во 2 группе раннего возраста Тема: «Игрушки по стихотворениям А. Барто».
план-конспект занятия по обучению грамоте по теме

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Организационный момент.

За дверью раздается сигнал машины в аудиозаписи, и воспитатель ввозит грузовик с мешком. .

2.Сюрпризный момент. 

- Ребята смотрите какой красивый грузовик к нам приехал.

- Что привез грузовик?

- Ребята - это мешочек не простой он волшебный, там лежат игрушки. Хотите узнать, какие игрушки лежит в мешочке?

- Давайте мы с вами присядем, чтобы всем было видно, что лежит в волшебном мешочке.

- Нам нужно развязать ленточку, что бы наши пальчики были более послушными, давайте мы их разомнём.

 Проводится пальчиковая гимнастика.

1,2,3,4,5 – будим пальчики считать.

На другой руке опять:

1,2,3,4,5 – будим пальчики считать,

Все такие нужные,

Все такие дружные.

- Давайте развяжем ленточку.

3. Описание игрушек и чтение стихотворений.

- А вот что за игрушки там лежат, вам нужно будет угадать.

Загадка:

- Быстрее ветра я скачу,

''Цок-цок, '' – копытами стучу,

Я громко ''иго-го'' кричу,

Садись на спину – прокачу!

Достает игрушку – лошадь и гребешок.

Задает вопросы:

1. Какого она цвета? (Белая.)

2. Какой у нее хвост? (Длинный) .

3. А что находится на голове? (воспитатель показывает на гриву).

- А это грива, длинные волосы на шее у лошади.

- Ребята, а вы знаете стихотворение про лошадку?

- Молодцы!

- Ребята, скажите, пожалуйста, хороший хозяин у лошадки? Как вы догадались?

Физминутка.

- Давайте поиграем с лошадкой, сейчас мы превратимся в лошадок и будем гулять по лужайке.

Звучит музыка «Ты, скачи моя лошадка…»

- Ой, ребята, мне послышалось или на самом деле кто- то плачет у нас?

Давайте пойдём, посмотрим

(На столе стоит таз с водой, в нем сидит мокрый зайчик. Предлагает детям потрогать его)

- Какая шерстка у зайчика?

- Как же нам помочь зайчику, чтоб ему теплее было?

- Ребята, а вы знаем какое - ни будь стихотворение про зайку?

Прочитайте его, пожалуйста, может нашему зайке теплее станет?

Предложить деткам потрогать его 

Детки, скажите, пожалуйста, хорошая хозяйка у этого зайки (ответы детей)

Ребята, разве можно оставлять свои игрушки на улице? А бросать их?

- Давайте вместе с зайчиком попрыгаем.

- Посмотрите ребята какой зайка стал весёлый! Он говорит вам всем «Спасибо».

 - Ребята, а у нас тоже есть такой же грузовик. Давайте посмотрим где он спрятался. Под столом его нет? А на верхней полке?

- Он похож на грузовик который привез игрушки?

4. Обыгрывание стихотворения А. Барто «Грузовик».

Рассматривание грузовика.

Воспитатель задает вопросы:

1. Из каких частей состоит машина?

2. Какого цвета кабина?

3. Зачем нужен кузов?

4. Какая это машина легковая или грузовая?

Воспитатель уточняет - это машина грузовик.

- Давайте подкачаем шины машине. Возьмем насосы и качаем с-с-с-с-с с-с-с-с-с-с с-с-с-с-с

- Молодцы накачали. А вы знаете стихотворение про грузовик?

Чтение стихотворения грузовик и обыгрывание.

5. Итог.

- Что привезла нам машина?

- Какие игрушки?

- Кого катали на грузовике?

- Смотрите, в мешочке, что – то еще осталось?

Достаёт мешочек с конфетками.

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

- Да!

Дети присаживаются на стульчики.

Проговаривают текст и выполняют соответствующие движения.

Загибают по одному пальчику на одной и другой руке.

Складывают пальчики в замочек.

Сжимают и разжимают кулачки.

- Лошадка!

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

- Да!

ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХОТВОРЕНИЕ

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

ДЕТИ ХОДЯТ ВРАССЫПНУЮ И ЦОКАЮТ ЯЗЫЧКОМ. 

- Мокрая

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ

(Завертывают зайца в полотенце)

ЗАЙКА

Зайку бросила хозяйка -

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.

Подпрыгивают на 2 ногах.

Дети ищут грузовик, находят его.

Ответы детей

- Кузов и кабина.

- Зеленого.

- Что бы перевозить груз.

- Грузовая.

 Дети катают машину с кошкой. Обыгрывают стихотворение, проговаривая его.

ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ.