Конспект образовательной деятельности в старшей группе "Понемногу обо всем".
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа) на тему

Конспект образовательной деятельности

в старшей группе

«Понемногу обо всем»

                                                                                                Город Саратов

                                                                                                МДОУ «Детский сад №189»

                                                                                                Воспитатель:  Сафонова

                                                                                                Наталья Владимировна

Задачи: расширять и закреплять кругозор детей по ознакомлению с окружающим миром; способствовать углублению и обобщению имеющихся представлений детей о живой и неживой природе; закреплять умение сопоставлять, анализировать, делать выводы. Развивать любознательность и самостоятельность, навыки общения, связную речь, слуховое внимание, умения слушать друг друга, дополнять ответы товарища. Воспитывать умение работать в коллективе, умение договариваться.

Оборудование:

1. Шапки-маски для птиц; плакаты «перелетные и зимующие птицы»; 2. Два набора цифр от 1-10; 3.Чашка с водой, ложечка, неваляшка, мяч, 5 деревянных кубиков, ножницы, бумага.

Воспитатель:

Ребята, а какое сейчас время года?  Что происходит в природе осенью?

Ответы детей.

Осенью солнце не так прогревает землю, как летом.

Растениям не хватает солнца и они вянут, засыхают.

Осенью дни становятся короче.

Небо становится серым.

Чаще идут дожди.

Осенью листья желтеют и опадают.

Птицы улетают на юг.

Вопрос: А все ли птицы улетают на юг?

В теплые края улетают перелетные птицы.

-А как называются птицы, которые остаются зимовать?

Эти птицы называются зимующие.

Давайте назовем перелетных и зимующих птиц.

-Сейчас  птицы сами расскажут о себе. (Дети надевают шапочки-маски, читают стихи).

Педагог предлагает детям составить рассказ на тему «Осень», используя слова-опоры.

1. Наступила   …

2. Опадают   …

3. Дует  … …

4. Дни …  …

5. Идет  …  …

Сколько слов в предложении?

Назвать первое слово, второе, третье.

Составить графическую схему предложения.

Физминутка «Буратино».

Буратино потянулся,

Раз — нагнулся,

Два — нагнулся,

Три — нагнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Воспитатель предлагает детям интересные задания от «Королевы математики».

Первое задание «Загадки-шутки»

1.Над лесом летели три рыбки. Две приземлились. Сколько улетело?

2.На груше выросло пять яблок, а на ёлке - только два.

Сколько всего яблок выросло?

3. Летели два крокодила. Один красный, другой синий. Кто быстрее долетит?

4.Сколько орешков в пустом стакане?

5.Кто быстрее долетит до цветка бабочка или гусеница?

Следующее задание игра «Живые цифры».

Дети делятся на 2 команды. У каждого ребенка в руках цифра. Дети под музыку перемещаются по группе. На окончание музыки первая команда выстраивает числовой ряд от 1 до 10, другая от 10 до 1.

ЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦОВКИ

Если стол выше стула, то стул… (ниже стола).

Если 2 больше одного, то один… (меньше двух).

Если Саша вышел из дома раньше Сережи, то Сережа… (вышел позже Саши).

 Если река глубже ручейка, то ручеёк… (мельче реки).

 Если сестра старше брата, то брат… (младше сестры).

 Если правая рука справа, то левая рука… (слева).

А сейчас мы с вами поиграем в игру «Угадай, что делаю».

Ход: сначала детей знакомят со звуками, издаваемыми различными предметами. Педагог предлагает детям выполнить различные действия:

1.Размешать чай ложечкой.

2.Поиграть неваляшкой.

3.Постороить башню из кубиков, слегка постукивая ими один о другой.

4.Порезать  бумагу.

5.Отбить мяч о пол.

Затем все дети садятся спиной к педагогу, а он начинает манипулировать с теми же предметами. Тот из детей, кто догадался, чем производится шум, не оборачиваясь говорит о том, что он услышал. После ответа дети поворачиваются и проверяют правильность ответа.

Конец.