Образовательная деятельность по познавательному развитию
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

название

      Путешествие в зимний лес

Задачи

• Уточнить и расширить знания  о зиме
• Развитие представлений о зимнем лесе
• Закреплять умение узнавать и называть зимующих птиц
• Стимулирование познавательной активности и творческих способностей воспитанников.

Ход занятия

Организационный момент.
В.: Давайте поздороваемся друг с другом прикосновением руки, а теперь улыбнёмся друг другу. У всех хорошее настроение?

Загадываю загадку :

                           Тройка - тройка прилетела,

                            Скакуны в той тройке белой.

                           А в санях сидит царица

                           Белоока, белолица.

                           Как махнула рукавом,

                           Всё покрыла серебром.

О каком времени года эта загадка.(о зиме)  

Воспитатель открывает презентацию «Зимний лес». А что за тройка скакунов (три месяца: декабрь, январь и февраль)

Вот она зимушка-зима.
В.: Сегодня мы отправимся с вами в зимний лес. Но чтобы очутиться там, нам надо отгадать загадку. Ведь нам нужно на чём-то туда отправиться, а на чём?! В этом нам поможет загадка:

• Деревянных два коня
  Вниз с горы несут меня.
  Я в руках держу две палки,
  Но не бью коней — их жалко.
  А для ускоренья бега
  Палками касаюсь снега. (Лыжи).
  Воспитатель читает  стихотворение о зиме.

                       Намело, 

                       Навьюжило. 

                       Все деревья 

                       В кружеве: 

                       Снег на соснах, 

                       На кустах, 

                       В белых шубках ели. 

                       И запутались в ветвях 

                       Буйные метели.

Забавы. Поговорки. Игры Составь слова. АМЗИ КИНСА ДОХОЛ ВНОКГЕСИ КАЕЛ РОМЗО КЕНЖОС ЛОГОЛЕД Зимний денек – с воробьиный скок. В зимний холод всякий молод. Зима – хранительница полей. Зимой солнце – что мачеха: светит, да не грее т.

 Оохарактеризовать животных, появляющихся на экране:

• волк — злой, серый, голодный;
• медведь — большой, бурый, сильный;
• лиса — хитрая, рыжая, осторожная;
• заяц — трусливый, серый, белый, маленький;
• белка — рыжая, запасливая, быстрая.

Дидактическая игра «Кто где живёт?»

(если ответ правильный то откроется картинка на экране)

• в дупле живёт… белка;
• в логове живёт… волк;
• под кустом живёт… заяц;
• в берлоге живёт… медведь;
• в норе живёт… лиса;
• в хатке под водой… бобр.

Физминутка «Снежок».

• Снег сегодня шёл с утра, (Руки вверх — вниз),
  Рада снегу детвора! (Хлопают в ладоши).
  Снег на ветках, на дорожках, (Руки вверх, руки вниз, приседают)
  На носу и на ладошках. (Показывают нос и ладошки).

Дети идут под музыку и приходят в лес (звучит музыка Вивальди «Зима»).

• Зимний лес стоит печальный.
  Кто под снегом спрятал тайны?
  Почему река молчит,
  Птичья песня не звучит?
  Осторожно в лес входите,
  Тайны леса не будите.

После этого педагог начинает беседу с ребятами о том, как тяжело птицам в холодное время зимой. Спрашивает, как же можно помочь птицам. (Сделать кормушку и подкармливать птиц). И воспитатель вместе с детьми вспоминает, что на участке их детского сада тоже висит кормушка, в которую они регулярно добавляют еду.

Пальчиковая игра «Прогулка»:

• Раз, два, три, четыре, пять, (Разгибают по очереди пальчики, сжатые в кулак)
  Мы пошли во двор гулять, (Указательными и средними пальцами изображают «человечка» и шагают)
  Бабу снежную лепили, (Имитируют лепку снежка)
  Птичек крошками кормили, (Складывают пальцы щепоткой)
  С горки мы с тобой катались, (Указательным пальцем одной руки проводят по ладони другой)
  А ещё в снегу валялись. (Поворачивают ладони то внешней, то внутренней стороной)
  Все в снегу домой пришли! (Отряхивают руки)
  Суп поели, (Изображают, как подносят ложку ко рту)
  Спать легли. (Прикладывают сложенные ладони к щеке).

А теперь игра «Отгадай,  какая птица»   Показываю  слайды зимующих птиц.
В.: А теперь надо возвращаться в детский сад. Понравилось вам в лесу?  Игра «Собери картинку зимнего леса»

О каких птицах, животных мы сегодня говорили? Я довольна вашими знаниями и поведением в лесу! Надеваем лыжи, встаём на лыжню и друг за другом и отправляемся в детский сад. (Дети имитируют ходьбу на лыжах под зимнюю музыку).
Сюрпризный момент: воспитатель говорит, что все вернулись в детский сад из зимнего леса и очень устали, значит, пора подкрепиться. Дети получают конфеты.