Обучение грамоте. Тема: «Звуки Б- П, буквы Б, П, чтение слогов»
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

Муниципальное Учреждение «Управление  Образования Администрации города Лабытнанги»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «ВОЛШЕБНИЦА»

(МАДОУ «Волшебница»)

НОД в старшей группе

Обучению грамоте. Тема: «Звуки Б- П, буквы Б, П, чтение слогов»

                                                                                          Воспитатель: Султанова Л.А

2021 год

Подготовка к обучению грамоте   Тема: Звуки Б- П, буквы Б, П, чтение слогов.

Задачи: способствовать развитию звукового анализа. Способствовать развитию фонематического восприятия. Познакомить со звуками Б-П как звонкими и глухими согласными. Познакомить с буквами Б-П и звуками Б- П. Учить читать слоги Б+5 гласных, П+5 гласных. Совершенствовать навык чтения слогов.  Учить отгадывать загадки. Развивать внимание, логическое мышление. Учить понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки. Учить понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Формировать навык самоконтроля и самооценки.

Ход НОД

Психологическая установка на работу

Сегодня прекрасный день.  Я улыбнулась всем вам, и вы улыбнитесь мне. Мы улыбнемся друг другу, и начнем нашу игру.

1. Игра с мячом: «Назови звук».

Кидает мяч и называешь звук А, О, Р, Ш, Ю, М, К, И, Э, Л, дети отвечают гласный или согласный.

Мы знаем, что есть звуки, которые можно долго и громко произносить тянуть при этом во рту ничего не мешает. Не встречает преграды. Как называются такие звуки? (Гласные.)

 Как называются звуки, которые при произношении встречают преграду?

(Согласные.)

Ребята кто-то прислал нам письмо. Это Мишка нам письмо прислал.

У Мишки случилась беда, потерял он буквы. Хочет меда, меда нет, хочет спать чего - то нет. Чтобы Мишке нам помочь надо нам задания выполнить.

Чистоговорки на звук «Б»

БЕ-БЕ-БЕ-Я играю на трубе.

БУ - БУ – БУ - Купи мне трубу!

БИ-БИ-БИ - Очень громко не труби.

БА-БА-БА - На поляне есть изба.

БЕ-БЕ-БЕ - Кто живёт в избе.

Дыхательная гимнастика «Пожалеем Мишку»

Дети дуют на ладошку как можно дольше, стараясь, чтобы воздух выходил равномерной струей.

Мишка наш совсем здоров — Даже танцевать готов.

Но дуть нужно правильно (вдох глубокий, выдох длинный).

2 . Задание. «Загадки»

Я загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать.

Был тугим он кулачком,

А разжался – стал цветком. (Бутон).

Слово бутон, с какого звука начинается?  Звука Б.

Произнесите, звук Б. Какой это звук гласный или согласный? Правильно. Звук Б – согласный. Какой это звук – звонкий или глухой? Давайте проверим. Приложите кисть руки к горлу. Дрожит ли оно при произнесении звука Б. Б-Б-Б. (Дрожит). С голосом или без голоса произносится этот звук? (С голосом).  Какой это звук (Звонкий).   Бывает твердым и мягким. Назовите твердый, мягкий (Б-  БЬ)

Загадка.

Над цветами кто летает,

Сок цветочный собирает,

В домик свой его несет,

Из него готовит мед? (Пчела).

С какого звука начинается слово пчела? Звук П. Где находится звук П?  (в начале). Гласный или согласный? Звук П - согласный,

Произнесите, звук П. Что слышится? Слышится только шум.

Какой это звук – звонкий или глухой? Давайте проверим. Приложите кисть руки к горлу и произнесите звук П. Какой это звук (глухой). Звук П бывает твердым и мягким.   Назовите твердый, мягкий. (П-ПЬ)

3. Задание. Игра «Поймайте звук [п] или звук [б]» 

Послушайте внимательно: надо хлопнуть в ладоши один раз если услышите звук [п] и два раза если услышите звук [б]:

 (лампа, полка, бумага, палец, багаж, альбом, толпа, собака, балет, лопата, шуба, палка, бочка, почка, парус, капкан, барабан)

4. Задание. Чтение слогов

БА – ПА

БО – ПО

БУ – ПУ

БИ- ПИ

БЫ-  ПЫ

Физкультминутка «Раз-два»                                                                                                   Мы становимся все выше,

Достаем руками крыши.

Раз-два — поднялись,

Раз-два — руки вниз.

Работа за столами.

Пальчиковая гимнастика Массаж ладоней грецким орехом                                                         5. Задание. Звуковой анализ слова «Бутон»

Бутон — слово из 2 слогов. Ударение падает на 2-й слог.

б — [б] — согласный, звонкий, твёрдый
у — [у] — гласный, безударный
т — [т] — согласный, глухой , твёрдый
о — [о] — гласный, ударный                                                                                                  н — [н] — согласный, звонкий, твёрдый   

В слове 5 звуков.

6. Знакомство с буквами П – Б.

Чем отличается звук от буквы?

звуки мы слышим и произносим, а буквы видим, пишем и читаем) 

7. Ребята, какие буквы надо подставить, чтобы узнать, что потерял Мишка.

 Слова написать ______ОЧКА      Слова написать ______ОДУШКА

Смастерили из досок
И надели поясок,
И хранит посуда эта
С грядки собранное лето. (Бочка)

Набита пухом, Лежит под ухом. (Подушка)

8. Игра: «Подарки» 

Картинки со звуком П в одну коробку, а с звуком Б во вторую коробку.

Ребята, давайте повторим характеристику звуков:

Звук «Б»- согласный, звонкий.

«П»- согласный, глухой.

Рефлексия

С какими согласными мы познакомились на занятии?

Как определить, какой это согласный – звонкий или глухой?

Ребята давайте вспомним, чем отличается буква от звука?                                                                                                          Дети: Звуки мы произносим и слышим, а буквы читаем и пишем.