Конспект занятия по ЗКР средняя группа «Звук Б, Бь» «Белкины помощники»
план-конспект занятия по обучению грамоте (средняя группа)

Конспект занятия по ЗКР средняя группа «Звук Б, Бь»

«Белкины помощники»

Тема: знакомство со звуками «Б, Бь».

Цель: познакомить детей со звуками «Б, Бь».

Задачи:

Образовательные задачи:

1. Вырабатывать навык четкого произношения звука «б», «бь» и научить характеризовать его с опорой на различные виды контроля;

2. Научить детей дифференцировать звук «б», «бь» на слух и в произношении;

3. Заучивание чистоговорки со звуком;

4. Учить определять место звука в слове, находить слово с заданным звуком.

5. Закрепить обозначение твердых и мягких согласных звуков.

6. Закрепление грамматического строя речи.

Развивающие задачи:

1. Развивать у детей фонематический слух и восприятие;

2. Развивать внимание, зрительное восприятие, общую моторику.

3. Развивать познавательную активность;

Воспитательная задача:

1. Воспитывать желания помогать;

2. Воспитывать у детей умение бережное отношение к предметному миру.

Оборудование:

1. Игрушка белка и «Волшебный мешочек» (батарейка, бинокль, бусы)

2. Звуковые модели звуков;

3. Картинки с изображениями предметов на звуки «б», «бь»;

4. «Звуковые домики» (синий, зеленый);

5. Мячик;

6. Музыкальные игрушки и барабан;

7. Аудиозапись «Поезд», «Барабан»;

8. Лист для рисования мнемотаблицы, фломастер, стих.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, у нас сегодня гостья. Я загадаю вам загадку, а вы догадайтесь, кто к нам пришел.

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу.

(Белка)

- Правильно, Белочка принесла нам что-то в мешочке.

Игра «Волшебный мешочек» (батарейка, бинокль, бусы)

Воспитатель спрашивает, для чего каждый предмет и что у них общего. Выясняем, что все предметы на звук «б» и «бь».

Воспитатель: - Ребята, у Белочки беда. Все бусы по дороге растерялись. Поможем ей их собрать?

Отправимся в путешествие на поезде, чтобы было быстрее. Что нужно, чтобы сесть на поезд? (Билеты – обращаем внимание, что первый звук «б» )

Воспитатель раздает билетики зеленые и синие. Спрашивает, почему такие цвета?

Звучит музыка, дети передвигаются от станции к станции, выполняют задание, получают бусинку.

1. Станция «Барабанщики»

На столе лежат музыкальные инструменты, дается задание найти инструмент на звук «б».

Воспитатель дает детям прослушать аудиозапись барабана, обращает внимание, что это звонкий звук. Дети проверяют. Дается ассоциация с «песенкой барабана».

2. Станция «Звуковые домики»

Детям предлагается найти карточки со словами, в которых есть звуки «б» и «бь» и разложить по нужным домам. (объяснить свой выбор)

3. Станция «Веселый мячик»

Игра «Один - много» воспитатель бросает мячик ребенку и называет предмет в единственном числе, ребенок бросает мяч в ответ, называя множественное.

4. Станция «Чистоговорка»

Бабушка белка по бору брела,

Банку брусники бельчонку несла.

Добрая бабушка бодрой была,

Белых грибочков еще набрала.

Чтение стихотворения, беседа по содержанию, заучивание наизусть с использованием мнемотаблицы, которую рисует воспитатель вместе с детьми.

Подведение итогов

Воспитатель: _ Мы собрали бусы для Белочки, она говорит нам большое спасибо. О каких звуках мы сегодня говорили? Что мы про них узнали, что это за звуки? И тд.

Белочка приготовила нам банан. С какого звука начинается это слово? Давайте угостимся.