Пособия - "Живые звуки" , "Ёлочки и грибочки" по подготовке к обучению грамоте старших дошкольников
методическая разработка по обучению грамоте (старшая группа)

Пособие «Живые звуки»  (для подготовки старших дошкольников к обучению грамоте)

Данное пособие можно использовать для:

• выполнения игровых заданий на развитие фонематического слуха дошкольников.
• формирования понятия «гласный звук», «согласный звук»;
• формирования навыков звукового и слогового анализа слов  с использованием кружков-символов (красного, синего, зелёного цвета);
• закрепления знания артикуляции гласных звуков с использованием  кружков красного цвета, где «рот» показывает положение губ и языка при произнесении определенного звука;
• развития слухового внимания, мышления.

Примеры дидактических игр:  

• Игра «Услышишь — покажи» — воспитатель произносит ряд звуков (слогов), ребенок, услышав определенный звук (сочетание звуков), ставит кружочки - символы звуков на магнитной доске (кладет на столе);
• Игра «Звуки» наоборот» — на закрепление твердости — мягкости согласных звуков;
• Игра «Эхо» - педагог произносит ряд звуков (звукосочетаний), а дети — «эхо» повторяют то, что услышали и выкладывают цветные кружочки (на доске, на столе);
• Игра «Бусы» - составление слогов, слов из кружочков определенного цвета (анализ и синтез звуков) с опорой на картинку;
• Игра  «Сложи звуки в слова» и др.

Пособие «Живые звуки»  дает возможность вариативного проведения дидактических игр, позволяет в полном объеме решать задачи фонематического развивающего обучения.

Последовательность работы над каждым звуком такова:

1.  знакомство со звуком — выделение его на слух, обозначение цветовым кружочком;

2.  уточнение артикуляции звука (гласные – по кружочкам-символам «живых звуков»);

3.  определение характеристик звука (гласный - согласный, твёрдый - мягкий);

4.  выделение на слуховом уровне звука из ряда других звуков, слогов, слов;

6.  определение места звука в слове (с опорой на картинки, на схемы);

7.  определение твердости — мягкости (согласных звуков) с опорой на картинки;

8.  составление слогов, слов из заданных звуков;

9.  подбор слов с определенным звуком.

Пособие «Ёлочки и грибочки» (для подготовки старших дошкольников к обучению грамоте)

Данное пособие можно использовать для:

• выполнения игровых заданий на определение местоположения звука в слове;
• ознакомления с понятием  «положение звука»: «в начале слова», «в середине слова», «в конце слова» (с опорой на «грибочек»);
• развития познавательных процессов (зрительной памяти, логического мышления, внимания).

Пособие используется на занятиях по подготовке к обучению грамоте, в индивидуальной работе с воспитанниками, с подгруппой детей.

В пособии грибочек – обозначает какой-либо звук, местоположение которого необходимо определить в слове.

Например,

Игра «Где стоит звук…?», «Найди место звука», «Услышал звук – найди ему место» -  воспитатель называет слово с заданным звуком, а ребенок ставит грибочек в начало (перед всеми ёлочками), середину (между ёлочек) или конец (после всех ёлочек) слова.

Игра «Улица звуков», «Подбери слово к схеме»  - воспитатель дает схему (звук-грибочек  в начале, середине или конце слова), дети подбирают картинки или слова.