Игра "Ходилка - бродилка по сказкам"
методическая разработка по обучению грамоте (старшая группа)

Методическая разработка по Развитию речи для детей 4 – 6 лет

«Ходилка - бродилка по сказкам».

Цель:  формирование устной речи и навыков речевого общения с окружающими на основе овладения литературным языком, изготовление настольного театра по сказкам.

Задачи:

- ознакомление с художественной литературой (как искусством и средством развития интеллекта, речи, позитивного отношения к миру, любви и интереса к книге);

- поддержание и развитие детской впечатлительности, эмоциональности;

- воспитание звуковой культуры речи (развитие речевого слуха, обучение правильному произношению слов, выразительности речи – тон, интонация, ударение и т.д.);

- совершенствовать умение детей узнавать сказки по литературным фрагментам, иллюстрациям, загадкам;

- учить разыгрывать несложные представления по знакомым литературным сюжетам, используя выразительные средства (интонацию, мимику, жест); 

- приучать детей использовать в театрализованных играх образные игрушки сделанные своими руками.

- развивать внимание, воображение ,мыслительные способности

- учить отгадывать загадки

- воспитывать интерес к отгадыванию загадок

- развивать мышление, воображение, зрительную память, наблюдательность;

- воспитывать интерес к театру и русским народным сказкам.

Предварительная работа:

Чтение русских народных сказок, отгадывание загадок, дидактические игры по формированию грамматического строя речи, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов.

 Много сказок есть на свете,

         Сказки очень любят дети.

         Все хотят в них побывать

             И немножко поиграть.

Правила игры

В игре могут участвовать несколько игроков. Можно работать индивидуально или подгруппой детей.

Нужно поставить фишки на «Старт». Игроки ходят по очереди. В свой ход игрок бросает кубик и переставляет свою фишку вперед ровно на столько шагов, сколько выпало очков на кубике. Если игрок не сможет дать ответы, то его фишка возвращается на линию старта, а пояснения дают другие игроки.

Как только фишка встала на определенную картинку

1. Задаем вопросы по сказке изображенной на картинке.

Что это за сказка?

Знаешь ли ты автора произведения?

Кто главный герой?

Какие еще герои есть в сказке?

Назови положительных героев?

Как ты считаешь почему они положительные?

Назови отрицательных героев?

Почему мы отнесли их к отрицательным героям?

Какой момент тебе понравился больше всего?

Почему?

 Что бы изменил в сказке?

2. Чтение сказки, проигрывание. Заучивание слов для проигрывания сказки или эпизода.

После прочтения сказки предложить детям проиграть какой ни будь эпизод на выбор. Можно использовать различные виды театров, маски, игрушки заменители.

3. Загадывание загадок по данной сказке про героев или события.
4. Изготовление настольного театра своими руками по  сказке, фигурки сказочных героев можно использовать как фишки. Шаблоны для настольного театра в приложении.
5. Какие эмоции вызывает у детей сказка или определенный эпизод, герой или герои. Назови положительных героев, отрицательных. Почему ты так считаешь? Какая эмоция тебе нравиться? Можно ее изобразить.
6. Раскрашивание раскрасок по данной сказке. Свободное рисование по сказке.

Спасибо за внимание! Приятных и интересных игр.