ГМО Развитие графических навыков как один из элементов подготовки к обучению грамоте дошкольников
методическая разработка по обучению грамоте (старшая, подготовительная группа)

 2 слайд Актуальность темы

Практика показывает, что наибольшие трудности у первоклассников в период  обучения грамоте возникают при выполнении графических упражнений. Причины этого:

1. Недостаточная зрелость мелкой моторики рук
2. Недостаток Опыта выполнения графических движений
3. Отсутствие интереса

Дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для развития мелкой моторики  и организуя различные виды деятельности в этом периоде можно достичь положительных результатов в развитии графических навыков у детей. А развитие такого навыка является важнейшим элементом подготовки детей к школе.

 3 слайд Замечательный педагог Василий Александрович Сухомлинский писал:

«Истоки способностей и дарования детей - на кончиках их пальцев, от них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда (ручкой, карандашом), тем сложнее движения необходимые для этого взаимодействия, тем ярче творческая стихия детского разума, чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее».

4 слайд Если в системе проводить работу по развитию мелкой моторики рук, начиная с  дошкольного возраста, то к моменту поступления детей в школу у них будут сформированы графические навыки.

5 слайд цели задачи

Возраст 5-6 лет – это финишная прямая перед школьным обучением, поэтому воспитателям и родителям необходимо как можно глубже обучить ребенка тем навыкам, которые будут ежедневно сопровождать его в школе. Речь идет и графических навыках.

6 слайд В условиях ДОУ дети приобретают графические навыки на различных занятиях. Но этого недостаточно для подготовки руки к письму, необходима продуманная система специальных заданий и упражнений.

7 слайд  В подготовительной группе мы используем графические упражнения, способствующие развитию мелкой моторики и координации движений руки, зрительного восприятия и внимания. Выполнение графических упражнений в дошкольном возрасте очень важно для успешного овладения письмом.

Особое место здесь занимает:

• Штриховка
• Обведение по трафарету с использованием карандашей
• Рисование по клеточкам по слуховому восприятию (графический диктант)
• Дорисовка по принципу симметрии
• Волшебные узоры
• Лабиринты.

Задачи:

Научить ориентироваться по клеточкам (левый, правый верхний, нижний угол и тд)

Научить вести кривые и волнообразные линии

Научить соединять уголки клеточек по диагонали

Проводить гарфические диктанты и тд

15 слайд Анализ проведенной работы показал, что систематическая и планомерная работа по данной теме, а так же использование игровых приёмов, эффективно помогает развивать мелкую моторику и благотворно влиять на развитие связной речи и подводит детей к успешному овладению письмом. Представленная система работы направлена не только на овладение навыков письма, но и на формирование учебной деятельности в дальнейшем. На основе использования игр, заданий, упражнений у дошкольников развивается память, внимание, мышление, воображение, расширяется словарный запас, приобретаются навыки учебной деятельности.