Проект «Развитие речевой культуры речи»
проект по обучению грамоте (старшая группа)

Министерство образования и науки Российской Федерации

Администрации города Иркутска комитет по социальной политике и культуре

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Иркутска детский сад № 77

Отчет по реализации программы развития

Проект «Развитие речевой культуры речи»

Подготовили: Агеева В.Н.

Смоленцева В.Н., Смоленцева Е.Б.

Иркутск, 2024

Отчет по реализации программы развития .

Подготовили:

Агеева В.Н.

Смоленцева Е.Б.

Смоленцева В.Н.

В 2023-2024 учебном году педагоги группы компенсирующей направленности № 2, запланировали и провели проект «Развитие речевой культуры речи».

Участниками проекта стали: дети, родители. педагоги. Педагоги заинтересовали детей проблематикой о вежливости, культуре общения, необходимости ее применения в жизни, и привлекли родителей для воплощения идей своих проектов в разнообразные, неординарные формы. Проект был долгосрочный (февраль – апрель).

Работа проводилась в трех направлениях: с детьми, педагогами и родителями.

Осенью 2023 года с детьми были проведены беседы «Фея учит вежливости», «Научим Незнайку вести себя за столом», «Кнопочка в гостях у друзей», в процессе которых дети закрепляли полученные знания, играли в игры, закрепляли «волшебные» слова.

Беседа с элементами ролевой игры: «Приемы, с помощью которых можно расположить к себе собеседника», очень понравилась педагогам, они активно были включены в беседу, приводили свои примеры. Викторина «Речевой этикет» закрепила знания, правила и принципы, которые помогают людям эффективно общаться.

Для родителей были проведены консультации: « Речевой этикет дошкольника», « Учим детей рассказывать», совместно с детьми они придумывали вместе маленькую вежливую сказку "Здравствуй".

Педагоги заинтересовали детей проблематикой о вежливости, культуре общения, необходимости ее применения в жизни, и привлекли родителей для воплощения идей своих проектов в разнообразные, неординарные формы. Проект был долгосрочный (февраль – апрель).

В ходе реализации проекта мы решали несколько задач:

1. Выявить уровень сформированности культуры речи у детей старшего дошкольного возраста и взрослых.

4. Проверить эффективность использования методов и приемов развития культуры речи участников проектной деятельности.

5. Активизировать взаимодействие педагогов с семьями детей по воспитанию у дошкольников культуры речи. Были заявлены следующие темы проекта:

1. «Доброе слов лечит, а худое калечит».

2. «Как нужно вести себя во время разговора»

3. «Культура речи в нашей жизни».

4. «Красивую речь приятно слушать».

5. «Комплимент – что это?».

. «Вежливость в семье»

7. «Путешествие в страну вежливости»

8. «Как понравиться людям».

9. «Учимся говорить правильно».

10. «Воспитанность и вежливость»

11. «Как нужно вести себя в общественных местах (театр, библиотека,

транспорт …)»

Проектные работы получились интересные, яркие и необычные. Дети с удовольствием сами представляли свои проекты. Это были и презентации, и папки-передвижки, мультфильмы, книжки-малышки, цветик-семицветик

Дети с интересом слушали все проекты и получили много познавательного. Презентация проектов в новых формах позволила познакомить детей с ценностью таких человеческих качеств, как вежливость, воспитанность.

Вывод:

1 уровень речевой культуры у детей старшего дошкольного возраста и взрослых (родители, педагоги) до начала проекта и после него повысился;

2. Был разработан перспективный план работы по теме «Развитие речевой культуры всех участников образовательных отношений»

3. Выявлены эффективные методы, приемы и технологии для повышения уровня сформированности культуры речи у детей старшего дошкольного возраста и взрослых (родители, педагоги).

5. взаимодействие педагогов с семьями детей по воспитанию у дошкольников культуры речи вызывает живой интерес и эмоциональный отзыв.