«Гласный звук [у]»
план-конспект занятия по обучению грамоте (старшая группа)

Тема: «Гласный звук [у]»

Цель. Познакомить детей с гласным звуком [у]

Задачи.

Образовательные. Познакомить детей со звуком [ы]. Упражнять в определении места звука [ы] в трех позициях – в начале, в середине слова и на конце; в составлении и чтении слогов с буквой Ы; в согласовании местоимений «мой», «моя», «мои» с существительными, обозначающими предметы.

Развивающие. Развивать фонематический слух, умение анализировать и синтезировать звуки речи; развивать внимание, память и мышление.

Воспитательные. Формировать умение работать в коллективе и слушать других.

I. Организационный момент.

- Сядет тот, кто назовет с каким звуком и буквой мы познакомились на прошлом занятии;  

- Давайте вспомним, звуки мы что делаем? (произносим, слышим)

Вспомните и назвать слова со звуком [а]

Артикуляционная гимнастика.

Трубочка – улыбка – трубочка

П. Введение в тему.

— Ребята, я сейчас вам загадаю Улины загадки, а вы попробуйте их отгадать.

Две антенны на макушке,

А сама сидит в избушке,

На себе её везёт,

Очень медленно ползёт. (Улитка)

Палочка в руке,

Ниточка в воде.

На ниточке крючок,

Для рыбки — червячок. (Удочка)

На доску вывешиваются картинки.

— Какой звук слышится в начале слов улитка, удочка?

— Как вы думаете, с каким звуком мы сегодня познакомимся?

- Сегодня на занятии мы познакомимся с новым звуком [у]

2.1 Уточнение артикуляции

- Посмотрите в зеркало. Сделайте губы трубочкой и протяните: «Ууууууу».

Губы трубочкой потянем

И нисколько не устанем.

(Произносят индивидуально и хором, с разной силой голоса – тише, громче.)

-Какой у нас звук получился? (Звук «У») Губы вытянуты трубочкой. Звук У произносим голосом, воздух проходит свободно, его можно петь и тянуть.

-Давайте вспомним, если звук тянется и поется, то это какой звук? (гласный)

- Каким цветом будем обозначать этот звук? (красным квадратиком)

Звук [у] – гласный, поется, тянется, воздух не встречает преграды при произнесении звука

2.2 Игра «Поймай звук У» Развитие фонематического восприятия

- Уля озорная, веселая предлагает поиграть со звуком У в прятки

Звук У очень любит прятаться между других звуков. Вот и сейчас он спрятался и хочет, чтобы вы его нашли. Уля будет произносить разные звуки. Если услышите звук У, то скорее ловите его – хлопните в ладоши.

Из ряда звуков: Б, П, Г, У… ; МЬ, НЬ, Ф, У… ; А, О, Ы, У… И, Ы, А, О, У…

Из ряда слогов – ту, но, му, ак, ры, уб, ку, ом, ду .

Из ряда слов – улица, умывальник, ложка, умка, малина, утро, соль, лошадь, утка, кошка, утюг, укроп, улыбка.

2.3. Игра «Место звука в слове» Определение места звука в слове

-Я сейчас буду показывать картинки со звуком «У», а вы должны будете определить место звука в словах. (начало, середина, конец)

улитка, лук, лягушка, удочка, туфли, утка, сундук, паук, утюг, муха, сумка, капуста.

3. Физкультминутка.

А сейчас немного поработаем в огороде. Уля пойдем с нами.

В огород пойдём, Шаги на месте.

Урожай соберём.

Мы морковки натаскаем «Таскают».

И картошки накопаем. «Копают».

Срежем мы кочан капусты, «Срезают».

Круглый, сочный, очень вкусный! Показывают круг руками три раза.

4. Игра “Жадина”
Перед детьми разложены картинки. Дети их правильно называют. Затем участники игры по очереди закрывают ладошкой любую картинку и говорят: - Моя утка. Мой утюг. Мои гуси и т.д.
5. Игра “Эхо”
Детей повторяют ряды слогов – сначала громко, затем тихо:
Ту – ту – ду. Ду – ду – ту. Пу – пу – бу.
6.  Проговаривание чистоговорки с мячом.

У-у-у — губы хоботком тяну.

У-у-у — дай трубу.

У-у-у — всех детей зову.

7. Итог занятия.

- С каким звуком познакомились? (Мы познакомились со звуком у).

- Это какой звук? (гласный).