Конспект занятия для первой младшей группы (дети 2–3 лет). Занятие построено на игровой деятельности, так как в этом возрасте малыши познают мир через подражание и короткие сюжетные игры.
план-конспект занятия по обучению грамоте (младшая группа)

Конспект занятия для первой младшей группы (дети 2–3 лет). Занятие построено на игровой деятельности, так как в этом возрасте малыши познают мир через подражание и короткие сюжетные игры.

Тема: «Все профессии важны» (знакомство с профессиями: врач, повар, шофёр).

Цель: Формировать первичные представления о труде взрослых и простейших орудиях труда.

Задачи:

1. Учить различать и называть профессии по характерным действиям и предметам-помощникам.

2. Развивать активную речь (слова: шприц, градусник, поварешка, руль, лечит, варит, едет).

3. Воспитывать доброжелательное отношение к людям разных профессий и уважение к чужому труду.

Оборудование:

· Кукла доктора (или халат/шапочка).

· Игрушечные инструменты: градусник, шприц, баночка с витаминами; кастрюля, поварешка, тарелки; руль.

· Крупные картинки с изображением врача, повара, водителя.

· Грузовая машинка.

Ход занятия

1. Организационный момент (1–2 мин)
2. Воспитатель собирает детей на ковре.

— «Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл в гости? Это кукла Маша. Она почему-то грустная и ничего не знает о том, кем работают взрослые. Поможем Маше узнать про профессии?»

2. Беседа-игра «Кто это?» (3 мин)

Воспитатель показывает картинки по очереди и спрашивает:

· Картинка «Врач»: «Кто это? Что он делает? (Лечит). Какой предмет нужен доктору? (Показывает игрушечный шприц и градусник).

  · Игровое действие: «Давайте полечим мишку. Послушаем его (прикладывает трубку). Выпишем витаминки».

· Картинка «Повар»: «Кто это? Что делает повар? (Варит суп, кашу). Чем он мешает кашу? (Показывает поварешку)».

 · Имитация: «Покажите, как повар мешает кашу в кастрюле». (Дети водят рукой по кругу).

· Картинка «Шофёр»: «Кто это? Что делает шофёр? (Ведёт машину, возит груз). Что у него в руках? (Руль)».

 · Игровое действие: Взяться за воображаемый руль и произнести «Би-би-п» (покрутить руль).

3. Дидактическая игра «Кому что нужно?» (3 мин)

На столике разложены предметы (поварешка, шприц, руль).

— «Кукла Маша всё перепутала. Поможем разобрать вещи. Кому нужна поварешка? (Повару). А руль? (Шофёру). А градусник? (Врачу)».

Дети по одному подходят, выбирают предмет и кладут его к соответствующей картинке или игрушке (повару — в кастрюлю, врачу — в чемоданчик, шофёру — к машинке).

4. Динамическая пауза «Самолёты» (1,5 мин)

(Любая подвижная игра для смены деятельности).

— «Ребята, а кто водит самолёт? Лётчик! Мы сейчас тоже будем лётчиками».

Завели мотор: «Р-р-р» (вращаем кулачками).

Расправили крылья (руки в стороны).

Полетели: «У-у-у» (бег стайкой по группе).

На посадку: «Ш-ш-ш» (присели на корточки).

5. Чтение потешки / пальчиковая игра (2 мин)

«Хлеб» (знакомство с профессией пекаря)

— «А без кого не испечь нам хлеб? Без пекаря!»

Пальчиковая игра:

Месим, месим тесто (сжимаем и разжимаем кулачки)

Есть в печи место («рисуем» в воздухе прямоугольник)

Буду, буду я печи (хлопки ладошками по столу или коленям)

Булочки и калачи! (показываем «колечки» из пальчиков).

6. Итог занятия (1 мин)

Воспитатель задаёт вопросы кукле Маше:

— «Ну что, Маша, запомнила профессии? Кто лечит? (Дети хором: Доктор). Кто варит суп? (Повар). А кто водит машину? (Шофёр)».

Кукла Маша радуется, благодарит детей и дарит им маленькие рули из картона или наклейки.

— «Вы сегодня молодцы! Много рассказали Маше о том, как важны профессии. Когда вы вырастете, тоже будете врачами, поварами или водителями».