Проектная деятельность в ДОУ - "Край родной, навек любимый"
презентация к занятию по окружающему миру (старшая группа) по теме

Проект воспитателя МДОУ детского сада

комбинированного вида № 68

Григорьевой Е. А.

Г. Энгельс

2011

Тип проекта: информационно-творческий.

По характеру содержания: ребенок, ближайшее окружение, исторические и культурные ценности родного края.

По характеру координации: открытый.

По количеству участников: групповой.

Участники проекта:

1. воспитанники старшей группы,
2. воспитатели,
3. родители.

По продолжительности: долгосрочный (ноябрь-май)

Данный проект рассчитан для детей старшей группы. Он способствует формированию  нравственно-патриотических  чувств, взаимоотношений со сверстниками и взрослыми, бережному отношению к природе, традициям, культуре и быту родного края.  

  Помогает воспитывать чувство Родины, интерес к общественным событиям родного города и нашей страны, уважение к труду.

  Знакомит с  историческими данными малой Родины, ее значимостью в политической  жизни  России.

  Целенаправленное ознакомление ребенка с родным краем – это составная часть формирования у него патриотизма. Ведь чувство Родины малыша связывается с местом, где он родился и живёт. Наша задача – углубить это чувство, помочь растущему человеку открывать Родину в том, что ему близко и дорого – в ближайшем окружении. Расширить круг представлений о родном крае, дать о нем некоторые доступные для ребенка исторические сведения, показав всё, что свято чтут люди, - значит раздвинуть горизонты познаваемого, заронив в детское сердце искорку любви к Родине.

    Если в воспитательно-образовательную работу  ввести систему мероприятий по расширению знаний детей о ближайшем окружении и родном крае, то это позволит значительно повысить их осведомление в этой области, а также будет способствовать эффективному воспитанию патриотизма.

        Воспитание интересов и любви к малой родине на основе ознакомления детей дошкольного возраста с родным краем.

1.         Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу.
2. Формировать бережное отношение к природе и всему живому.
3. Воспитывать уважение к другим людям, профессиям и труду.
4. Развивать интерес к русским традициям и промыслам.
5. Расширить представления о родном городе и его особенностях, раскрыть роль г. Покровска в истории России.
6. Познакомить детей с достопримечательностями родного края.
7. Воспитывать чувства ответственности и гордости за достижения Малой  Родины.
8. Развивать эмоционально – целостное отношение к родному краю.

1. Проанализировать педагогическую и методическую литературу.
2. Изучить передовой педагогический опыт по теме исследования.
3. Создать информационные тексты с наглядным дидактическим материалом.
4. Организовать проектную и исследовательскую деятельность детей и родителей.
5. Организовать выставки рисунков и фотовыставки.

1.         Пробуждение интереса к истории и культуре своего города, любви к родному краю.
2. Формирование чувства национального достоинства, ответственности.
3. Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по ознакомлению с историческими ценностями нашей культуры, традициями, достопримечательностями, памятниками. 

1.         1. Организационно-подготовительный (ноябрь) Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора. Определение цели и задач проекта. Подбор литературы, пособий, атрибутов. Составление тематического планирования мероприятий. Наличие у участников проекта четкого представления о необходимости внесения изменений в воспитательно-образовательный процесс.
2. 2. Аналитический (декабрь).

    Разработка цикла занятий по темам плана. Деятельность в соответствии с тематическим планированием. Организация творческой деятельности воспитателей, детей и родителей.

1. 3. Практический  (январь-апрель). Организация открытых занятий, совместных экскурсий и мероприятий, проведение фотовыставки и конкурсов рисунков.

4.Заключительный (май) Обобщение результатов работы. Анализ деятельности. Презентация. Удовлетворенность всех участников результатами. Сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми.

1. День открытых дверей (посещение занятий родителями).
2. Организация конкурсов и выставок рисунков.
3. Консультации, информационный стенд.
4. Дискуссия «Воспитание нравственно- патриотических чувств у дошкольников в семье».
5. Проведение совместных мероприятий, праздников и экскурсий с родителями и детьми.

              Приобщая детей к историческим данным родной культуры, традициям мы развиваем личность каждого ребенка, который, надеемся, будет носителем черт русского характера, русской ментальности, так как только на основе прошлого можно понять настоящее, предвидеть будущее.

     А народ, не передающий все самое ценное из поколения в поколение, - народ без будущего.