«Путешествие в Африку»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

Тема: «Путешествие в Африку»

Цель:1)способствовать развитию умственных                способностей;сообразительности,внимания,смекалки,логике;

          2)уточнить с детьми название животных жарких стран и их детенышей;

           3)активизировать речь детей, пополнить словарный запас по данной т еме.

Материал: картинки с изображением животных жарких стран; игрушки      

                   животных; эмблемы с изображением зайчиков ;аудиозапись

                    песни.

Ход занятия

1.Организационный момент.

   (в приемной)

 -Ребята,а вы меня узнали?Кто я?

                  Всех на свете он добрей,

                  Лечит он больных зверей,

                  Он известен,знаменит

                  Это доктор   (Айболит)

-Молодцы,ребята!Узнали меня.

-Ребята,а вы хотите мне помочь?

(воспитатель,одетый доктором Айболитом,надевает детям масочки разных животных)

1 этап. Отправляемся в путешествие.

-Ребята,сегодня мы с вами отправимся в путешествие в жаркую страну,которая называется  Африка..

-А на чем мы можем отправиться в путешествие?   (ответы детей)

-Молодцы,правильно!

-А сегодня мы отравимся в наше путешествие на поезде.

(дети с доктором проходят к поезду и садятся.Звучит песня «Мы едим,едим,едим….).

2 этап. Работа около стала.

-Ребята,вот мы с вами и приехали.

-Ой,ребята,посмотрите а кто это плачет?    (ответы детей)

(на столе стоят детеныши животных)

-Ребята,они наверно потерялись.А давайте мы поможем им найти своих мам.

(дети берут в руки детенышей и находят их родителей).

3 этап. Игра «Чьи это детки?»

-Ребята,а давайте посмотрим правильно ли вы нашли нашим деткам их мам.

(дети сравнивают животнх)

       Слоненок-это слона ребенок,

       Жирафчик-это жирафа ребенок,

       Тигренок-это тигра ребенок,

       Львенок-это льва ребенок,

        Бегемотик-это бегемота ребенок

        Зебренок-это зебры ребенок.

-Молодцы,ребята!Посмотрите,а наши детки заулыбалтсь и приглашают нас с ними потанцевать.

4 этап. Физминутка.       «Чудесное превращение»

                  Дилы-дилы-дилы-появились крокодилы.

                  (дети изображают дремлющего крокодила)

                  Моты-моты-моты-появились бегемоты.

                  (показывают,как шагают бегемоты)

                  Афы-афы-афы-жуют листочки жирафы.

                  (дети тянутся вверх,изображая жирафа)

                  Ны-ны-ны-водой брызгают слоны.

                  (надувают щеки,брызгают)

                  Яны-яны-яны-по веткам скачут обезьяны.

                  (дети изображаыт скачущих обезьян)

5 этап. Игра «Собери картинку».

(работа на коврике).

-Ребята,а где же мы с вами еще можем увидеть этих животных?   (ответы детей)

-Молодцы,правильно в зоопарке.

-А давайте мы с вами сделаем свой зоопарк.

(дети дерут со стола тарелочки с  \разрезанными на части животных и садятся на коврик).

-Ой,какие вы ребята молодцы!Какой  у вас зоопарк получился,сколько там много разных животных.

Обобщение:

1)Ребята,мы с вами нашим деткам помогали?

2)А зоопарк строили?

3)Устали?

-Вы ребята мне сегодня очень помогли,посмотрите у меня для вас что-то есть.

-Что это,ребята?    (ответы детей)

-Правильно витаминки.Ой,ребята мы же помогали и ручки замарали.А грязными ручками кушать можно?   (ответы детей)

-Какие вы молодцы знаете что грязными ручками кушать нельзя.Идемте мы их помоем.

Конспект занятия

Воспитатель:Истомина Е.В

МДОУ д/с с приоритетным осуществлением деятельности по   социально-личностному развитию детей

г.Лянтор