Конспект образовательпой деятельности в области"Безопасносность"Тема"Мама пришла с работы "старшая группа"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №20 г. Владивостока»

Конспект образовательной деятельности  в области «Безопасность»

«Мама пришла с работы»

Старшая группа

                                    подготовила

                                                         воспитатель

  Горошилова Елена Панцофиевна

                                      Владивосток

2012

Интеграция образовательных областей:

1.Безопасность собственной жизнедеятельности;

2.Коммуникация;

3.Чтение художественной литературы.

Цель:

Формировать представление о том, что полезные и необходимые бытовые предметы, при не умелом обращении могут причинить вред.

Закрепить правила безопасной игры дама, на улице.

Развивать интонационную выразительность речи.

Воспитывать культуру поведения дома, на улице.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций на тему: «Безопасность дома, на улице».

Беседа на тему: «Хорошие и плохие предметы», «Кому, что нужно», «Что из чего сделано».

Чтение: Э. Успенский «Разгром», К.Чуковский «Федорино горе», А. Крестинский «Заколдованная девочка»,  «Вовка в тридесятом государстве».

                                          Ход:

Дети сидят на стульчиках. На ковре разбросаны  лекарства: (инструменты, нож, вилка, пуговицы, игрушки, утюг, подушечка с иголками).

(входит мама).

 Ребенок:

Мама приходит с работы

Мама снимает боты,

Мама проходит в дом,

Мама глядит кругом.

Мама: Был на квартиру налёт?

Мальчики: Нет!

Мама: К нам заходил бегемот?

Мальчики: Нет!

Мама: Может быть дом не наш?

Мальчики: Наш!

Мама: Может  не наш этаж?

Мальчики: Наш!

Дети: Просто приходил Серёжка

Поиграли мы немножко.

Мама: Значит, это не обвал?

Дети: Нет!

Мама: Значит, слон не танцевал?

Дети: Нет!

Мама: Очень рада. Оказалось, я напрасно волновалась.

(мама уходит, дети остаются одни).

Воспитатель:  Дети посмотрите, как Вова играл со своим другом? Как вы думаете, им было весело?

Дети:  Да.

Воспитатель:  А теперь внимательно посмотрите, с чем играл Вова?

Может быть какие – то предметы нельзя брать для игры?

Ответы детей:

- Нельзя  играть с ножом, он острый, можно порезаться.

- Нельзя брать лекарства, можно отравиться.

- Нельзя брать вилку, можно уколоться.

- Нельзя брать иголки – они острые, можно уколоться.

- А пуговицы наверно можно брать, ими можно играть, они такие красивые.

- Если пуговица попадёт в нос и застрянет, то придётся ехать к врачу –

хирургу.

- Это очень страшно.

Воспитатель: Правильно. А утюг?

Дети:

- Он тяжёлый, если его уронить на ногу.

- Если утюг  горячий, можно обжечься.

- Инструменты нельзя брать без папы, они острые и тяжёлые.

Воспитатель:  Все правильно сказали. Давайте поможем Вове убраться.

(Дети помогают собрать предметы в корзину).

Вова: Спасибо дети, что помогли мне.

Воспитатель: Оставайся Вова с нами. Мы сейчас будем играть, будешь играть с нами?

Вова: Да.

 Игра - «Объяснялки».

Цель:  закрепить знания детей об использовании предметов в быту.

 (воспитатель называет предмет, а дети, говорят, для чего он нужен).

Воспитатель:  Молоток.

Дети: Молотком забивают гвозди.

Воспитатель:  Ложка.

Дети:  Ложкой кушают суп.

Воспитатель: Мяч.

Дети:  Мячом играют в футбол.

Воспитатель: Кукла.

Дети: С куклой играют.

Воспитатель: Лекарство.

Дети: Лекарства нужны для лечения.

Воспитатель: Бант.

Дети: Бант заплетают в косу.

Воспитатель: Паровоз.

Дети: Паровозиком играют

Воспитатель: Утюг.

Дети: Утюгом гладят.

Воспитатель:  Вы всё правильно сказали. А теперь помогите разложить предметы на свои места. В этой корзине лежат предметы, которыми Вова играл.

(Дети выходят, разбирают предметы и раскладывают лекарства в аптечку, инструменты в ящик, столовые принадлежности на стол …).

Воспитатель: Молодцы ребята вы всё правильно разложили. А на прощанье послушай Вова, что должен знать каждый ребёнок, когда он играет дома.

Воспитатель: Ты малыш запомнить должен

Будь с розеткой осторожен!

С ней не должен ты играть,

Шпильку, гвоздь туда совать –

Дело кончится бедой:

Ток в розетке очень злой

 Ребята, вот твердят не зря:

Играть со спичками нельзя!

Огонь опасен к сожаленью

Для всех людей без исключенья.

Его так трудно потушить-

Он может всё вокруг спалить.

 В уши, нос нельзя совать

Мелкие предметы

Могут там они застрять-

Помните, про это!

И придётся вас везти

К медикам в больницу.

Много тюбиков и баночек

Есть в шкафу у наших мамочек.

В них хранятся средства разные

К сожалению, опасные…..

Краски, пасты  и таблеточки

Не берите в руки деточки:

Это бытовая химия –

Как отрава, очень сильная.

Список литературы:

1.Н.Нищеева «Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастики» - С.П.б; - ДЕТСТВО ПРЕСС, 2009. – «Кабинет логопеда».

2. ОБЖ. Старшая группа. Занимательные материалы. – Изд.2-е, переработанное. Автор-сост. Л.Б.Поддубная. – Волгоград: ИТД «КОРИФЕЙ».

3. «Осторожные сказки»: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб, 2003.

4.Полная Хрестоматия для дошкольников с методическими подсказками для педагогов и родителей. В 2кн,кн,1 авт. – сост. С.Д.Томилова – М.: АСТРЕЛЬ, 2009.

4. Шорыгина Т.А. «Правила пожарной безопасности для детей 5-7 лет». – М.: ТЦ СФЕРА, 2005.