Перспективное планирование образовательной области «Социальное развитие» для первой младшей группы.
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (младшая группа) по теме

Дата

Непосредственно образовательная деятельность

Совместная деятельность взрослых и детей, организация развивающей среды для самостоятельной детской деятельности

месяц

неделя

Тема

Программное содержание

Методическое обеспечение

сентябрь

3

Занятие № 1

Мишка – Топтыжка знакомится с ребятами

Формировать умение называть сверстников по именам; действовать согласованно в игре; способствовать сближению детей, проявлению интереса к взрослым, их действиям; развивать у детей интерес к друг другу, потребность в общении со взрослыми, доброжелательность к ним.

Винникова.Г.И. стр.5

Игры: « Воробышки и кот», Да или нет», « Наседка и цыплята», « Кот и мыши».

4

Занятие № 2

«Наша раздевалка»

 Обогащение позитивного эмоционального опыта при освоении детьми первых правил поведения и умения ориентироваться в предметном пространстве; знакомство с оборудованием раздевалки ( шкафчики для одежды, скамеечки, и пр.), назначением и способами его использования ребенком, обогащение и активизация словаря.

Младший дошкольник в детском саду.стр.129.

Игра « Найди свой шкафчик».

октябрь

5

Занятие №1

Дидактическая игра « Умоем куклу»

Перенести полученные навыки умывания в игровые действия; поддерживать положительные чувства к процессу умывания.

Винникова.Г.И. стр.6

Наблюдения и опыты:

Продолжить наблюдения за неживой природой: ветром, понятие «Листопад».

Беседа «Как мы одеваемся осенью».

6

 Занятие № 2

Дидактическая игра « Мы купаем куклу Таню»

Развивать бережное и ласковое отношение к кукле как к живому. Понимать ее состояние ( веселая, грустная, холодно ей или тепло и так далее.)

Винникова.Г.И.стр.7

Игры «Где прятались      матрешки», «Найди, о чем расскажу», «Где

спряталась рыбка»

октябрь

7

Занятие №3

Дидактическая игра « Поручение»

Развивать ориентировку в пространстве, потребность в общении со взрослыми, доброжелательность к ним. Выполнять поручения по просьбам взрослого. Закрепить знание имен детей в группе.

Винникова.Г.И. стр.9

Игры: «Угадай что в руке», « Где спряталась матрешка?», « Найди такой же», «Угадай по голосу».

октябрь

8

Занятие №4

Дидактическая игра « У Ванюшки день рождения»

Закрепить полученные навыки поведения за столом в игровой ситуации, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу».

Винникова.Г.И. стр.14

Игры словесные: «Зайчик в беде», « Помоги белке».

« Угадай чей хвост»(с элементами моделирования»

ноябрь

9

Занятие№1

Дидактическая игра « Купаем куклу»

Закрепить полученные навыки умывания в самостоятельных игровых действиях; учить переносить полученные навыки в другие игровые действия.

Винникова.Г.И. стр.8

Игры: « Сложи картинку»( изображение кошки и кролика).

Подвижные игры: «Лиса и зайцы», « Зайка серенький сидит». Фольклор: загадки, поговорки, песенки - потешки.

ноябрь

10

Занятие№2

« Научим Неумейку мыть руки».

Способствовать формированию у детей целостного процесса мытья рук, осознание своей умелости, важности мытья рук по мере их загрязнения.

Младший дошкольник в детском саду.стр.149.

Беседы: «Как мы играем зимой».

ноябрь

11

Занятие №3

«Кукла Оля обедает.»

Закреплять представления об использовании предметов посуды; привлекать к называнию знакомых слов, составлять предложения с ними по теме.

Винникова.Г.И. стр.11

Игры: « Кто где живет», « Сложи картинку», «Где спряталась рыбка».

Подвижные игры: «Караси и щуки», « Лохматый пес», «Зайка серенький сидит».

ноябрь

12

Занятие №4

Дидактическая игра « Накормим куклу Машу»

Закрепить полученные навыки за столом, перенести их в другую ситуацию»

Винникова.Г.И. стр.13

Фольклор: Песенки потешки ( « Купите лук»). Загадки о снеге, льде, луке.

декабрь

13

Занятие №1

Дидактическая игра « Оденем куклу Машу на прогулку»

Учить последовательно, надевать верхнюю одежду на куклу; закрепить названия верхней одежды.

Винникова.Г.И. стр.16

Игры: « В зимней столовой», « Птички», «Узнай по голосу»П/и: «Воробышки и автомобиль».

декабрь

14

Занятие №2

Дидактическая игра « Оденем куклу Таню на прогулку»

Закрепить названия зимней одежды, ее назначение.

Винникова.Г.И. стр.17

описанию».

Труд: с воспитателем помыть кашпо из под цветов.

декабрь

15

Занятие №3

 « Застегни и зашнуруй»

Развивать мелкую моторику; закрепить умения застегивать и расстегивать пуговицы; учить правильно, шнуровать.

Винникова.Г.И. стр.18

Игры: « Вороны», «Уточки», «Воробышки и кот», « Кто, где живет». Беседы о птицах. Совместный труд: кормление птиц.

декабрь

16

Занятие №4

« Мы теперь умеем сами на прогулку одеваться»

Освоение одевания как целостного процесса самообслуживания, закрепление последовательности и способов рационального выполнения действий. Обучение элементарному самоконтролю по предметно-схематической модели последовательности одевания на прогулку. Привить умения поведения со сверстниками (умение предложить помощь, поблагодарить).

Младший дошкольник в детском саду.стр.153

Игры: « Солнышко и дождик», « Загадайте,  а я отгадаю». Загадки и потешки. Трудовая деятельность.

январь

17

Занятие №3

Дидактическая игра « Кукла хочет спать»

Познакомить с новой игровой цепочкой действий ( положить матрац на кровать, застелить простынкой, положить подушку, уложить куклу, накрыть ее одеялом); научить ласково обращаться с куклой.

Винникова.Г.И. стр. 20

Опыт: запустить кораблик в ручей.

Игры: « Через ручеек», « К дереву беги». Труд: уборка мусора на участке.

январь

18

Занятие №4

Дидактическая игра « Уложим куклу Машу спать»

Учить снимать одежду в определенной последовательности, аккуратно вешать вещи на стульчик.

Винникова.Г.И. стр. 21

Игры: « Кто быстрее найдет березу, ель, дуб», « Угадай по описанию».

февраль

19

Занятие №1

Дидактическая игра « Уложим куклу Ванечку спать»

Учить снимать одежду с куклы – мальчика, расстегивать пуговицы спереди.

Винникова.Г.И. стр.22

Опыт с песком ( намочить и наблюдать как он сохнет). Наблюдение за облаками.

февраль

20

Занятие №2

Дидактическая игра « Уложим кукол спать»

Закрепить умение снимать одежду, учить обращаться с просьбой о помощи к взрослому.

Винникова.Г.И.стр.23

Игры: « Кто, где живет», «Собери цветок из частей».

февраль

21

Занятие №3

Дидактическая игра « Кукла Маша проснулась»

Учить надевать одежду на куклу- девочку, соблюдая последовательность действий с небольшой помощью взрослых; закрепить название одежды.

Винникова.Г.И. стр.23

Совместно с воспитателем провести уборку на участке, покормить птичек. Экологические игры: «Прогулка по лесу», «Почтальон принес почту».

22

Занятие №4 Дидактическая игра « Кукла ванечка проснулась»

Продолжать учить надевать одежду на куклу- мальчика; учить пользоваться своими вещами, знать ихю

Винникова.Г.И. стр.24

Труд в природе: уборка участка, перекопка земли вокруг кустарников. Игры:

« Съедобное не съедобное», « Вершки – корешки», « Осенние листочки».

март

Октябрь

23

Занятие №1

« Открытка в подарок маме»

Продолжать знакомить детей с качеством бумаги, ее назначением. Обогащать словарь детей названиями качеств бумаги и действий по ее обследованию. Вызвать желание проявить внимание к маме, сделать ей маленький подарок.

Младший дошкольник в детском саду.стр.141.

Беседы « мой четвероногий друг». Игры: « кто, где живет», лото « домашние и дикие животные».

март

24

Занятие№2

« Бумажные лодочки»

Учить различать бумагу разного качества, выбирая нужную по назначению. Развивать умение пользоваться речью для выражения своих мыслей, желаний.

Младший дошкольник в детском саду.стр.143.

Игры: «  Волк и зайцы», « Гуси – лебеди».

март

25

Занятие№3

Дидактическая игра « Хитрые башмачки»

Закрепить навык правильно надевать обувь; Учить различать обувь.

Винникова.Г.И. стр.25

Беседы: « как животные леса готовятся к зиме», « как человек готовится к зиме».

март

26

Занятие №4

« За что мы благодарны повару».

Познакомить с профессией повара, закрепить знания о посуде.

Винникова.Г.И.стр.27

Сравнивание появление измороси и с понижением температуры воздуха.

апрель

27

Занятие №1

Дидактическая игра « Куклы в гостях у детей»

Учить называть части тела куклы, предметы ее одежды, активизировать употребление прилагательных, обозначающих цвет.

Винникова.Г.И. стр.28

Игры: «  Волк и зайцы», « Гуси – лебеди».

апрель

28

Занятие№2

Дидактическая игра « Кукла Катя готовит обед».

Знакомить со способами приготовления простейших блюд; учить называть качества продукта и действия с ним (разрезать, посолить, перемешать).

Винникова.Г.И.стр.30

Игры:

« Птицы, звери, рыбы».

апрель

29

Занятие №3

Дидактическая игра « Расти, коса, до пояса».

Познакомить с парикмахерскими принадлежностями  ( расческа, фен, бигуди).

Винникова.Г.И.стр.31

Игры: «  Волк и зайцы», « Гуси – лебеди».

апрель

30

Занятие №4

Дидактическая игра « Обезьянка ждет гостей»

Обобщить знания о сервировке стола, о некоторых продуктах питания; познакомить с новой игрушкой – обезьянкой.

Винникова.Г.И.стр.32

Игры: « Кто где живет», « Найдите что опишу».

май

31

Занятие №1

« Что подарим Мишке на день рождения»

Продолжать развивать потребность в общении со взрослыми, доброжелательность к ним, воображение; учить передавать свои представления о назначении предметов в повседневной жизни.

Винникова.Г.И.стр.14

Игры: « кто, где живет», лото « домашние и дикие животные».

май

32

Занятие №2

Дидактическая игра « Поможем Юре»

Учить проявлять сочувствие к другим детям, определять ярко выраженные эмоциональные состояния ( плачет).

Винникова.Г.И.35

Игры: « угадай какой наш дом», « Да и нет».

май

33

Занятие №3

«Экскурсия в медицинский кабинет»

Познакомить с профессиями врача, медсестры; объяснить что они делают для нас.

Винникова.Г.И. стр.36

Игры: « Кто быстрее найдет березу, ель, дуб», « Угадай по описанию».

май

34

Занятие№4

« Поездка по городу»

Учить применять конструктивные умения в сюжетных играх.

Винникова.Г.И.стр.38

Игры: « Птичка», « Что подсказала природа»,

 « Кто, где живет».