Конспект занятия "Варвара -краса,длинная коса"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему

Занятия «Варвара – краса,   длинная коса

Программное содержание: Закрепить у детей    понятие о назначении   и  труде парикмахера.  Формировать уважение к этой профессии.  Воспитывать  дружеские отношения, вежливость.  Развивать речь, память  детей!

Материал: Предметы для  ухода за волосами:  в  первой –предметы  для шитья(нитки ,ножницы, игольница ,пуговица),во  второй предметы для больницы)  в  третьей  -предметы для ухода за  волосами

Ход  занятия

1 часть  вводная:  Дети  входят в группу,  садятся на  стульчики, полукругом.  Воспитатель  перед  детьми

Всем, всем  ,доброе утро!

И  хорошего  настроения на весь день!

Я  варварушка  краса, длинная  моя коса к парикмахеру  пошла себе  косу запляла. Ребята   ,длинная у меня коса(да) Красиво ,мне косу заплели.  А  у кого  у  вас  есть косички? (ответы детей)   Настенька  какой у  тебя  красивый хвостик. Правильно .что вы ходите к  парикмахеру  он  заботиться о   ваших  причёсках  ,чтобы вы   выглядели красиво и опрятно. А кто ещё заботится  о ваших  причёсках,  волосах (я сама, мама, бабуля, воспитатель) Как мамы и  бабушки  заботятся о ваших причёсках  ,что бы вы всегда выглядели аккуратно ? ( Расчёсывают и  моют волосы, заплетают косички , закалывают заколки)

Что бы коса  выросла до  пояса

Невыронила ни  волоса

Расти, косынка, до пят. Все волосоньки в ряд

Расти. Коса,  не путайся.

Как нам   с  вами уже  известно, за волосами  нужно ухаживать.

А  чем пользоваться мы посмотрим в  моей  волшебной сумочке. Интересно где же моя волшебная сумочка. Наверно вот  эта (нитки, ножницы. игольница, материал)   Прошу  детей назвать предметы  и  сказать, кому нужны эти  вещи (портнихе) Прошу детей назвать предметы и  сказать, кому нужны эти вещи ( портнихе)  Видно, не эта  моя сумочка.  Дети  давайте  отдохнём и  сделаем  физминутку, а  потом  рассмотрим ещё  одну  сумочку

Физминутка:  Встали  детки  все  на  ножки

Потянулись все  как  кошки

Чтобы сумочку найти

Надо  ближе подойти

Наклониться и  подняться

Улыбнуться  и  обняться

Где  ты сумочка  найдись!

В парикмахерскую вернись!

Где же  ещё одна наша  сумочка, может  эта (шприц,  слушалка, таблетка)

(Дети называют  вещи)  А эти предметы кому нужны для работы (врачу)

Ох,   опять  ни  та ну где же она. Да  вот она  уже.

Что же  лежит   отгадайте вас  прошу

Два  конца

Два  кольца

А  посередине   гвоздик ( ножницы)

Я   гляжу, гляжу

И  себя  в  нём  нахожу (зеркало)

Её  в  косу заплету красотою  ослеплю (ленточка)

Если  волосы  грязны

Чем  же  моем  голову  мы? (  шампунь)

Гладкое  ,очень  душистое ,  

Моет  чисто (мыло)

Хожу   .брожу не  по  лесам  ,  

А по усам, по  волосам,

(расчёска)

  Дети  отгадывают  загадки.  Ребята эти  принадлежности  кому нужны (парикмахеру)

Молодцы  правильно!

3  часть  заключительная. Вот  и  дарю   вам   эту  сумочку  с предметами  для  парикмахера.  Чтобы вы и ваши куклы были всегда ухожены с причёсанными  волосами.  Молодцы ,хорошо   занимались очень  ,я  довольна