Дидактические игры по Экологии.
методическая разработка по окружающему миру по теме
Предварительный просмотр:
«Почтальон принёс посылку»
Дидактическая задача.
Описать предметы и узнать по описанию.
Игровое действие.
Составление загадок (описания) и отгадывание.
Правило.
Рассказывать о том, что получил, нужно не называя предмета.
Оборудование.
Воспитатель раскладывает фрукты и овощи по одному в бумажные пакеты, а затем помещает в коробку (посылку).
Ход игры.
Посылку приносят в группу. Воспитатель: «Почтальон принёс нам посылку. В ней разные овощи и фрукты». Воспитатель раздаёт детям по пакету. Задание: «А теперь не называя, что там, расскажите, так чтобы все догадались». Дети по описанию называют, отгаданные предметы кладут на стол.
В конце игры угостить детей и назвать точно вкусовые ощущения (кисло, сладко, горько, кисло-сладко).
«Вершки и корешки»
Вариант 1.
Дидактическая задача.
Составить целое из частей.
Игровое действие.
Поиск своей пары.
Правила.
Искать свой «корешок» или «вершок» можно только по сигналу, с одним и тем же ребёнком в пару вставать нельзя, надо искать другого.
Ход игры.
После сбора урожая. Две команды – 1 «Корешки» (лук, репа, морковь, картофель и др.», 2 «Вершки» - ботва от овощей.
Игра начинается по команде: «1, 2, 3 – свою пару найди». Дети ищут пару.
Вариант 2
«Вершки» или «Корешки» стоят на месте. На площадке бегает только одна подгруппа. Воспитатель даёт команду: «Корешки» найдите «Вершки». Дети должны встать так, чтобы ботва и корень составили одно целое. После игры дети меняются местами.