Конспект занятия по трудовому воспитанию "Город Мастеров" (О профессиях)
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия

по трудовому воспитанию в подготовительной группе.

Тема: «Город Мастеров».

Цель: 

1. вызывать у детей интерес к окружающему миру, расширять знания и представления о профессиях.

Задачи:

2. Закрепить представления детей о разных профессиях, показать значимость каждой из них.
3. Расширять словарный запас  детей; развивать выразительность в стихотворной и прозаической речи.
4. Развивать у детей внимание, восприятие, образную  память.
5. Воспитывать приветливость, формировать навыки общения, речевой и поведенческий этикет.

Предварительная работа:

1. Знакомство с трудом  людей (экскурсии, наблюдения).
2. Чтение книг о мастерстве и профессиях (В.Маяковский «Кем быть», С.Михалков «А, что у вас?», Дж.Родари «Чем пахнут ремесла?», «Какого цвета ремесла?» и др.).
3. Отгадывание загадок.

Ход занятия.

Ведущий: 

- Я люблю, когда при встрече

 Мы знакомым и родным.

 «С добрым утром!»

«Добрый вечер!»

 «Добрый день!»

Всем говорим.

- Поприветствуйте, ребята, всех кто пришел к нам сегодня в гости.

Дети:  Добрый день!

(Раздается стук, входит  почтальон и приносит телеграмму)

Почтальон: Здравствуйте, дети! Я принес вам телеграмму.

Вас приглашают в город Мастеров и Мастериц.  Вы готовы отправиться туда прямо сейчас? Тогда возьмитесь за руки и пойдемте.  (Дети с воспитателем идут по коридору и подходят к дверям группы).

Ведущий: Вот мы у  города Мастеров и Мастериц.

Почтальон: - Проходите, проходите. В городе Мастеров много улиц, каждая ведет к дому мастера.

(На полу  разложены цветные «ленточки-улицы»

 от домика к домику.)

Ведущий:  Посмотрите, чей это домик?

Дети: Домик врача.

(Ребенок, одетый в одежду врача рассказывает стихотворение)

Где болит?

Что за плач?

Я ученый детский врач!

Только трубку приложу,

Все болезни излечу.

- А сейчас я проверю ваше здоровье. Покажите зубки, а теперь язычки. Молодцы.

Ведущий:  Наши дети тоже хотят приобрести профессии, когда вырастут.

Врач: Очень интересно, расскажите же, кто кем хочет стать.

Ведущий: Нет, мы лучше исполним частушки и вы все  поймете сами.

( Дети исполняют частушки)

Я люблю перед всей  группой

На занятьях отвечать.

Этот опыт пригодится –

Я хочу артисткой стать!

  ***

Я решил, что ни к чему

Боксом заниматься –

Стану я зубным врачом,

Все его боятся.

***

Быть разведчиком хочу я,

Ведь находчив я и смел.

Мама спрятала конфеты,

Я разведал где – и съел!

 ***

На гимнастику хожу,

Ем лишь раз в неделю.

По секрету вам скажу:

Стать хочу моделью.

Врач: Молодцы ребята, а теперь мне пора с вами прощаться, меня ждут больные.

(Дети подходят к домику воспитателя, выходит ребенок и рассказывает стихотворение:

Воспитатель: С малышами я вожусь,

                        С ними провожу все дни.

                        Никогда я не сержусь

                        На проделки ребятни.

                        С ними я хожу гулять,

                       И укладываю спать.

                       И, конечно же, люблю

                       Я профессию свою.

- А почему дети ваши еще не спят, не порядок!

Почтальон: Этих детей пригласили в гости в ваш город и они для вас хотят исполнить песню.

( Дети исполняют песню « Мы маленькие дети».

Воспитатель: Ой, какие молодцы. Мне пора своих деток укладывать спать, а вам доброго пути!

( Дети подходят к домику актера).

Актер: Кто выступает на сцене на бис?

              Это же я – известный артист!

Ведущий: Здравствуйте, а знаете, наши дети тоже артисты. Мы для вас подготовили, сказку « Репка». ( Инсценировка)

Артист:  Молодцы! Браво! Но мне пора меня ждет сцена.

( Дети подходят к домику Портного)

Портной: Посмотри, зимой и летом

Заяц, белка, серый волк

Хорошо всегда одеты –

Видно в шубах знают толк.

            Подарила им природа

Замечательный наряд.

И в любое время года

Украшает он зверят.

Ведущий: Ну, а мы за платьем новым

Обращаемся друзья,

Дети: Обязательно к портному,

Без него никак нельзя.

Портной: Проходите всех сейчас я наряжу.

( Дети одевают наряды и показывают их под музыку).

Почтальон: Вот спасибо вам портной, всех одели, нарядили.

Портной: Ну и вам спасибо, что пришли. А мне пора у меня еще очень, много заказов.

 До свидания.

Ведущий: Славно мы сегодня с вами по путешествовали, а теперь пора обратно в наш любимый д/с.

Почтальон: Беритесь за руки и пойдемте в д/с.

( Дети заходят  в зал)

Ведущий: Это здорово уметь: сеять хлеб и песню петь.

Стог метать, дрова колоть, грядку чисто прополоть.

Это здорово: строгать! Делать стол или кровать.

Почтальон: Добрым быть, друзей иметь. Это здорово уметь.

( Входит повар)

Повар: А меня - то вы узнали? Молодцы ребята. Я за это вам приготовила угощенье.

Ребенок: За все, что сделано для нас,

Мы благодарны людям!

Придет пора, настанет час.

И мы трудиться будем.