Проект "Аквариумные рыбки"
материал по окружающему миру (средняя группа) по теме

Опубликовано 15.02.2013 - 14:02 - Добышева Людмила Васильевна

Познакомить детей с различными видами рыб, живущих не только в аквариуме, но и в других средах обитания.

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_akvariumnye_rybki.rar	2.85 МБ

Предварительный просмотр:

Паспорт проекта «Аквариумные рыбки»

Цель проекта. Познакомить детей с различными видами рыб, живущих не только в аквариуме, но и в других средах обитания.

Задачи. Дать общее представление о рыбах, учить детей выделять признаки сходства и различия между рыбами.

Закрепить знания о том, что рыбы бывают разные по величине, окраске, форме тела, строению. Путем сравнения подвести детей к выводу о том, чем похожи все рыбы: местом обитания, конечными покровами, наличием плавников, способом передвижения, повадками.

Укреплять желание ухаживать за аквариумными рыбками, чтобы создать им лучшие условия жизни.

Вид проекта: групповой.

Адресация. Проект реализуется в рамках раздела «Программа обучения и воспитания в детском саду» под ред. М.А. Васильевой.

Возраст участников: 4-5 лет.

Время реализации проекта: ноябрь-декабрь 2012

Схема реализации проекта.

Разделы программы	Виды детско - взрослой деятельности
Игровая деятельность	Д/и «Угадай по описанию». Загадки о рыбках. С/р/и «В гостях у карася».
Ребёнок и окружающий мир. Явления общественной жизни.	НОД: «Кто живёт в уголке природы?», «Наблюдаем за рыбками». Общение с использ.интеракт. доски «Эти разные рыбки!», «Большое море», «Кто живёт в реке», «Чем отличаются друг от друга рыбки». Решение проблемной ситуации «Танкер разлил нефть».
Развитие речи.	Составление описательного рассказа «Гуппи в нашем аквариуме»; рассказов - повествования: «Путешествие дельфина», «У большого озера».
Конструирование	Создание с помощью всевозможных конструкторов компрозиций «Аквариум для меланотении», «Домик для глубинных рыбок», «На дне моря – замок»
Художественная литература	Чтение произведений: «Откуда у кита такая глотка» Р.Киплинг, «Сказка о разноцветных рыбках».
Изобразительная деятельность	Рассматривание иллюстраций: «Кто живёт в океане?», «Родное море», «Рыбы южных морей», «Аквариумные рыбки».
Музыкальная и театрализованная деятельность	Кукольный спектакль «Сказка о золотой рыбке» по А. С. Пушкину; песни на морскую тематику.
Физическая культура	П/и «Удочка», «Поймай рыбку»; игры-эстафеты: «Рыбак», «Свари уху».

Этапы работы над проектом.

Этап	Деятельность детей	Деятельность педагога
Подготовительный	Исследовательская деятельность: опыт «Солёная и пресная вода»	Сбор материала по теме с привлечением родителей.
Формирование проекта	Воспринимают проблему.	Формулирование экологической проблемы: «Рыбы».
Систематизация информации	Диалоговые беседы, общение, обсуждение, решение проблемных ситуаций. Совместное составление схемы для изготовления из конструктора аквариумов. Экспериментирование с кормом для рыбок, с водой. Совместные игры: театрализованные, подвижные, сюжетно-ролевые. дидактические. игры-эстафеты.	Проводим нод. общение, ставим перед детьми различные проблемы с помощью иллюс. материала. Ведём совместную теоретическую и практическую деятельность.
Практическая деятельность	Зарисовки, рисунки, изготовление масок.	Осуществляет помощь в данной работе, корректирует.
Оформление.	Оформляют макет «Аквариум».	Помогает в оформлении макета «Аквариум».
Презентация.	Разучивают стихи, песни. Представляют продукт деятельности.	Принимает участие в защите проекта.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

конспект коррекционно-развивающего занятия по развитию ориентировки в пространстве на тему: "Рыбка, рыбка, где ты спишь?" в старшей группе (с нарушением зрения) учителя-дефектолога МБДОУ (детский сад комбинированного вида) №69

Занятие проводится с подгруппой детей на участке детского сада.Цель занятия: обучение детей ориентировки в пространтве и на микроплоскости с помощью сохранных анализаторов....

конспект коррекционно-развивающего занятия по развитию ориентировки в пространстве на тему "Рыбка, рыбка, где ты спишь?" в старшей группе (для детей с нарушением зрения)

Коррекционно-развивающее занятие проводится с детьми, имеющими нарушения зрения, в целях развития у них ориентировки в пространстве и на микроплоскости. Занятие проводится на участке в зимний период в...

Презентация «Аквариумные рыбки» к непосредственно образовательной деятельности «Наблюдение за аквариумной рыбкой» по познавательно-речевому развитию с использованием элементов ТРИЗ, мнемотехники, экспериментирования

Данная презентация была составлена к непосредственно образовательной деятельности "Наблюдение за аквариумной рыбкой" по познавательно-речевому развитию с использованием элементов ТРИЗ, мнемотехники, э...