Конспект НОД «Чудесное дерево»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Управление образования администрации Южноуральского городского округа

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад компенсирующего вида № 20 «Дельфин»      Южноуральского городского округа

Спортивная ул., 52 - б,  г. Южноуральск, Челябинская область, Российская Федерация, 457040

                                                                                    тел.(35134) 4 54 -35 .

Конспект

 НОД во второй младшей группе

«Чудесное дерево»

Воспитатель: Устинова Т.Р.

Задачи: Развивая мелкую моторику рук, закрепить знания детей о цвете и форме предметов. Воспитывать доброжелательность, желание помочь героям сказки.

Материалы: дерево, мешочки с разноцветными бантиками, карточки с нарисованными геометрическими фигурами на каждого ребёнка, набор геометрических фигур, счётные палочки двух цветов, листы бумаги с изображением лисы и зайца, краски(синяя и жёлтая), салфетки, вода.

Ход: Предлагаю детям отправиться в путешествие. Выясняю с детьми на чём можно путешествовать. Договариваемся на одном виде транспорта отправиться в путешествие. Обращаю внимание детей на то что у нас гости.

-Мы приехали на поляну, а здесь дерево,  да не простое.

     А у наших у ворот

     Чудо дерево растёт

     Чудо, чудо, чудо, чудо

     Расчудесное.

                    Не листочки на нём

                    А мешочки на нём

                    А мешочки на нём

                    Словно яблоки.

-Вот оно какое наше чудо-дерево. Посмотрим, что - же в мешочках.

1.Снимаю с ветки один из мешочков.(красный)

-А бантик то какой красивый! А какого же он цвета? А что - же  внутри? Здесь геометрические фигуры, но вы сами должны отгадать и назвать фигуры.(Дети поочерёдно достают и на ощупь определяют фигуру. Вместе помогаем детям, которые затрудняются)

2.Снимаю следующий мешочек.(жёлтый)

-Какого цвета бантик? Посмотрите, здесь картинки и счётные палочки. Нужно из палочек выложить геометрические фигуры определённого цвета. Задаю детям наводящие вопросы. Помогаю детям которые не справляются.

-Лера, что у тебя за фигура, а каким она цветом?

-Настя, палочки какого цвета тебе понадобятся?

-Посмотрите всё правильно?

3.- У нас остался ещё один мешочек.

-Каким цветом бантик?(синий)

-Посмотрим что здесь.  Достаю карточки с животными(заяц, собачка, петушок, лиса)

Предлагаю показать животных пальчиками.

4.Нам пора в путь.

-Дети, а вы ничего не слышали? Кто-то плачет.

Предлагаю сесть за столы. Перед детьми листы с животными.

-Ребята это плачут лиса и заяц. А из какой сказки? Как вы думаете почему? У них нет домиков. А на улице уже холодно.

-А давайте им поможем, нарисуем дома.

-Какой домик был у лисы?(ледяной) Мы будем рисовать синей краской.

-Какой домик был у зайчика?(деревянный) Мы будем рисовать жёлтой краской.

Задаю уточняющие вопросы:

     -Каким цветом будет дом у зайчика?

     -А у лисы?

Мы с вами будем рисовать пальчиками вместо кисточек. Не забывайте, что у дома есть стены и крыша.

-Какие вы все молодцы.

-Зайчик приготовил вам сюрприз, вы же помогли ему и лисичке.(морковь)

Пора в детский сад. Прощаемся с гостями.