Непосредственно-образовательная деятельность "Как мы снежинки искали..."
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме
Форма проведения - Путешествие по сказке Колобок.
Интеграция образовательных областей - Познание, социализация, коммуникация, чтение художественной литературы, здоровье, художественное творчество.
Цель:
· Продолжать формировать у детей умение ориентироваться в таких понятиях как цвет, форма , количество. Активизировать словарный запас. Формировать умение отвечать на вопрос полными предложениями. Закреплять знание персонажей, последовательности сказки.
· Развивать мелкую моторику кисти рук, побуждать произносить слова из сказки.
Вызывать у детей интерес к сотворчеству с другими детьми, формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.45 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Теремок»
Комплексное занятие во второй младшей группе. «Как мы снежинки искали...»
Воспитатель: Низамова Г.Ф.
Форма проведения - Путешествие по сказке Колобок.
Интеграция образовательных областей - Познание, социализация, коммуникация, чтение художественной литературы, здоровье, художественное творчество.
Цель:
- Продолжать формировать у детей умение ориентироваться в таких понятиях как цвет, форма , количество. Активизировать словарный запас. Формировать умение отвечать на вопрос полными предложениями. Закреплять знание персонажей, последовательности сказки.
- Развивать мелкую моторику кисти рук, побуждать произносить слова из сказки.
- Вызывать у детей интерес к сотворчеству с другими детьми, формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности.
Оборудование: игрушки (заяц, лиса, медведь, волк), геометрические фигуры, ватман голубого цвета, изображение снегирей, два ведёрка разного размера и цвета, снежинки по количеству детей, клей по количеству детей и салфетки, большая призовая конфета.
1. Приветствие.
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.
2. Прилетела тучка, посмотрите какое у неё настроение?
(ответы детей)
Грустит она потому что, лиса из сказки утащила её снежинки.
Загадка: Не лежалось на окошке ,покатился по дорожке….
(ответы детей)
- Итак ,мы отправляемся в сказку Колобок…
Жил весёлый Колобок,
Колобок румяный бок,
Он от бабушки ушёл,
Он от дедушки ушёл.
По дорожке покатился
В густом лесу очутился…..
- И тут навстречу ему идёт кто?
(заяц)
- Что сказал заяц колобку? (Я тебя съем)
- Не ешь заинька, мы тебе подарим ,что ты любишь.
- А что любит зайчик?
- Где растут овощи?
- А какие овощи вы знаете ещё?
(ответы детей)
- какой овощ нужно есть,чтобы не болеть? (лук, чеснок)
- А про какой овощ мы знаем сказку? (репка)
- Это кто, зайчик?
- А теперь потрогайте и скажите какой он? ( мокрый )
- А знаете ли вы стихотворение про зайчика , который промок?
- Почему промок зайка?(рассказ стих.)
- Пойдём с нами заинька снежинки искать…
3. Идём дальше …..
- Кого встретили мы на пути? (волка)
- Что сказал волк Колобку? (Я тебя съем)
- Не ешь волк, мы с тобой поиграем…
Загадка: На снегу то, посмотри
Словно в сказке ……(снегири)
- Кто такие снегири?
- А как вы узнали ,что это птички?
(хвостик, крылья, летают, пёрышки, клюв)
- Что едят птички?
Физминутка-игра
1, 2, 3 прилетели снегири.
Грудки показали,
Ягод поклевали.
Прыгали по веткам
Полетели к деткам.
- Волк, а ты пойдёшь с нами снежинки искать?…
4. …И покатился колобок дальше…
- А навстречу ему кто? (Медведь)
- Что сказал медведь колобку? (я тебя съем)
- ой, ребята мишка простудился, он ел снежки.
- А почему нельзя есть снег? (ответы детей)
- А что же нам делать, как нам мишке помочь раз он уже простудился? (Ответы детей)
- Пока мишутку лечит врач, мы ему расскажем стихи про него .
«Уронили мишку на пол»
- Куда уронили Мишку?
- Что ему оторвали?
- Почему его не бросили?
«Мишка косолапый»
- Где идёт Мишка?
- Что он собирает?
- Что попало мишке в лоб?
- Как мишка рассердился?
5. – Кого встретил Колобок в конце сказки? (лису)
- Что сказала лиса? (я тебя съем)
- Отдавай лисичка снежинки , тучка без них грустит.
- Выполните мои задания , отдам.
Работа с геометрическими фигурами
- как называются фигуры?
- Какого они цвета?
- Как называется самая маленькая фигура?
- Как называется самая большая?
Лиса - Ну хорошо, отдам снежинки, они лежат в ведёрке….
жёлтого цвета.
- А какого цвета второе ведро?
- Какое больше?
- Какое меньше?
6. Пальчиковая игра «Снежинка»
Маленькая снежинка
Села на ладошку.
Я её поймаю
Посиди немножко.
1, 2, 3, 4, 5 отпускаю полетать.
7. Тучка - тучка не грусти
Мы к тебе уже пришли,
и снежинки принесли.
8. Творческая деятельность
Приклеивание снежинок.
9. – Какое настроение сейчас у тучки?
- Кому мы сегодня помогли?
- Кто встретился нам на пути?
10. Подарок от тучки.
- Сколько конфет?
Кому же мы её отдадим?
- А как сделать так чтобы никто не обиделся.
- Разделим конфету поровну , и каждый получит свою часть, но сначало мы попрощаемся с гостями.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/09/picture-292517-1475998701.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности "Как цыплёнок голос искал" Автор: Аникина Е.В., воспитатель МБДОУ д/с №21 "Аленький цветочек" город Саяногорск
Конспект непосредственно образовательной деятельности "Как цыплёнок голос искал". Образовательная область "Коммуникация". Проведено с детьми II младшей группы....
Конспект непосредственно образовательной деятельности Художественное творчество «Снежинки пушинки»
ЦельØ Совершенствовать навыки нетрадиционного изображения предмета (жесткой кистью методом тычка).Ø Развивать навыки общения и речь.Ø Расширять кр...
Конспект непосредственно образовательной деятельности Художественное творчество «Снежинки пушинки»
ЦельØ Совершенствовать навыки нетрадиционного изображения предмета (жесткой кистью методом тычка).Ø Развивать навыки общения и речь.Ø Расширять кр...
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Как Матрёна ложку искала»
Конспект непосредственно образовательной деятельностиПримерная основная общеобразовательная программа: «От рождения до школы» под ред. Н.Е. ВераксыВозрастная группа: старшаяТема НОД: ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/14/picture-828617-1589481400.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Как Матрёна ложку искала»
Конспект непосредственно образовательной деятельности «Как Матрёна ложку искала»...
![](/sites/default/files/pictures/2012/02/04/picture-55682.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по конструированию "Снежинка"
Конспект нод по конструированию "Снежинка". Данное нод проводилась с детьми младшей группы в рамках изучения лексической темы "Зима"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/09/16/picture-1198755-1631804194.jpg)
Непосредственно-образовательная деятельность по йоге «Сказка о мальчике, который искал друзей»Сказка о мальчике, который искал друзей"
Непосредственно-образовательная деятельность по йоге«Сказка о мальчике, который искал друзей»...