Конспект совместной деятельности по теме "Транспорт. Грузовик".
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Конспект совместной деятельности

по теме «Транспорт. Грузовик»

Звездина Е.М., воспитатель первой квалификационной категории,

Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения

центра развития - детский сад №7

Участники: дошкольники 3-4 лет.

Количество детей: 10 человек

Длительность: 15 минут.

Педагогический замысел:

Образовательная область «Познание»:

Задачи:

• совершенствовать представления детей о грузовой машине и ее составных частях;
• совершенствовать представления детей о назначении каждой составной части машины;
• формировать умение устанавливать причинно-следственные связи путем выполнения простейших опытов,
• уточнить знания детей о форме и цвете предметов.

Образовательная область «Коммуникация»

Задачи:

• Расширять и активизировать словарный запас (название и назначение предметов ближайшего окружения: транспорта), их качеств, действий с ними;
• Развивать диалогическую форму речи (умение вступать и поддерживать разговор с воспитателем и детьми, отвечать на вопросы в процессе совместной деятельности, в ходе наблюдения)
• Напомнить детям стихотворение А. Барто «Грузовик».

Образовательная область «Художественное творчество»

Задачи:

• совершенствовать умения детей пользоваться кисточкой и клеем;
• формировать умение детей создавать грузовичок из геометрических фигур по образцу.

Образовательная область «Физическая культура»

Задачи:

• совершенствовать координацию движений детей в ходе использования физкультминутки.

Предварительная работа

Материал:

• игрушечный грузовик без одного колеса и без кузова;
• игрушечный кот;
• образец грузовичка, выполненный путем аппликации из геометрических фигур;
• кисточки, клей.

С детьми проведены:

•  рассматривание иллюстраций с изображением грузовика;
• Рассматривание игрушечного грузовика;
• Наблюдение за грузовиком на улице;
• Чтение А. Барто «Грузовик».

В НОД использованы:

• чтение художественной литературы
• беседа;
• создание проблемной ситуации;
• экспериментирование.

Ход совместной деятельности:

-Ребята, я вчера была в гостях у двух братьев Антошки и Алешки. Они решили покатать своего кота Тимку в машине. Но у них ничего не получилось. Они даже расстроились.

«Нет. Напрасно мы решили

Прокатить кота в машине.

                                                        Кот кататься не привык,

                                                       Опрокинул грузовик!»

-Я пообещала Антошке и Алешке помочь узнать, почему у них ничего не получается.

     Воспитатель вносит в группу яркий красочный грузовик без одного колеса и без кузова и игрушечного кота.

-Ребята, а давайте вместе попробуем еще раз прокатить кота в грузовике. Может у нас получится?

     Воспитатель вместе с детьми сажает кота в грузовик, тянут за веревочку. Кот снова падает с грузовика.

- Что такое? Ничего не понимаю. Ребята, а вы не знаете, почему у нас ничего не получилось?

     Воспитатель обращает внимание детей на сам грузовик:

-Что есть у грузовика?

-Что не хватает грузовичку?

-А зачем нужны колеса?

-А сколько колес у грузовичка?

-А зачем грузовичку все 4 колеса?

-А какой формы колеса у грузовика? А почему они круглые?

-А чего еще не хватает грузовичку? В чем грузовик возит грузы?

- Вот поэтому кот Тимка и не смог удержаться в машине. У нее не хватало одного колеса и кузова.

Физкультминутка.

Грузовик.

Грузовик песок везет.              Идут по кругу, изображая, что крутят руль.

Удивляется народ:                   Останавливаются, поворачиваются лицом в                                                                      

                                                   круг, разводят руками, делают удивленное лицо

«Вот так чудо-чудеса,             Два раза наклоняют голову вправо-влево.

В нем песок под небеса!»       Тянутся на носочках, подняв руки вверх.

                            Н. Нищева

-Ребята, а что же делать? Давайте вместе сделаем красивые грузовички и подарим коту Тимке. Сделаем их правильными. Кот Тимка покажет их Алешке и Антошке. Они правильно починят грузовик, и кот Тимка с удовольствием покатается.

     Воспитатель вместе с детьми делает аппликацию из геометрических фигур «Грузовик».

     Воспитатель показывает образец грузовика из геометрических фигур.

-Ребята, посмотрите, из каких фигур сделан грузовик?

-Какой формы вы сделаете колеса?

-А что у нас будет квадратной формы?

-А из какой фигуры мы сделаем кузов?

-Что мы будем приклеивать сначала?

-Что потом?

-Ребята, помните, что кисточку надо держать за «юбочку», макать в клей аккуратно и вытирать кисточку об край баночки. Намазываем белую, обратную сторону фигуры.

-Молодцы, ребята. Вы очень постарались. Такие красивые грузовички у вас получились. А у Никиты - такой большой и яркий. Тимке очень нравится. Тимка очень рад вашим подаркам.

Планируемый результат:

•  умеет поддерживать беседу, высказывает свою точку зрения;
• Активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач;
• Интересуется изобразительной деятельностью.

Дальнейшая работа: организация выставки грузовичков.