План – конспект занятия. По тропе здоровья по теме «ЛИСТОПАД»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) на тему

План – конспект занятия

По тропе здоровья по теме «ЛИСТОПАД»

Программное содержание: совершенствовать навыки ускоренной продолжительной ходьбы и медленного бега, содействовать развитию выносливости. Формировать представления детей о таком природном явлении, как листопад. Способствовать развитию эмоционально – ценностного отношения к природе.

Подготовительная часть

1. Построение в одну шеренгу на спортивной площадке. Воспитатель обращает внимание на внешний вид детей ( соответствие одежды и обуви цели занятия и погодным условиям). Затем приглашает в гости к Лесовичку.
2. Перестроение в пары. Ускоренная ходьба от детского сада к экологической тропе(8 минут). В процессе ходьбы можно использовать специально подобранные  речёвки, сочетая ритм с ритмом движений, например:

Листопад, листопад,

Листья жёлтые летят.

Жёлтый клён, жёлтый бук,

Жёлтый в небе солнца круг.

Жёлтый двор, жёлтый дом,

Вся земля желта кругом.

( И.В. Цветкова)

3. Медленный бег по маршруту экологической тропы (3 мин.).
4. Упражнения дыхательной гимнастики «Листья шуршат».

На поляне дети идут по кругу в колоне по одному обычным шагом и произносят речетатив:

Утром мы во двор идём –

Листья сыплются дождём,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят.

Произнеся последние слова , дети делают глубокий вдох  через нос и идут врассыпную по полянке, произнося на удлинённом выдохе звук «ш – ш – ш», стараясь пройти при этом больше шагов. Как только воздух закончился, ребенок останавливается. Повторить 3 раза.

Основная часть:

1. Появляется Лесовичок, здоровается с детьми и загадывает им загадку:

Падают с ветки

Золотые монетки.

                                                      (осенние листочки)

Получив правильный ответ, читает  четверостишье:

Ходит осень, бродит осень,

Ветер с клёна листья сбросил.

Под ногами коврик новый,

Жёлто – розовый кленовый

                                                                                                       (Е. Авдеенко)

Затем Лесовичок  спрашивает детей, знают ли они, почему осенью деревья сбрасывают листья, выслушивает ответы, помогает детям, если это нужно, уточняет и дополняет их представления.

2. Подвижная игра «Беги к своему листу»

Дети строятся в шеренгу и рассчитываются по 2, затем перестраиваются в две колонны. Лесовичок показывает каждой колонне опавший лист (например, первой колонне – лист березы, второй – лист клёна) и даёт детям задание по первому сигналу разойтись по поляне и каждому в колонне найти соответствующий лист, а по второму сигналу – построиться в две шеренги на противоположных сторонах поляны (чья поляна быстрее построится). Стоящий в центре воспитатель поднимает лист, называет его. К нему подбегают дети с такими же листьями, кружатся и бегут обратно. Затем подбегает другая подгруппа с другими листьями. (4-5 раз)

3. Упражнение дыхательной гимнастики «Сдуй листочек»

 Дети кладут опавший листочек на ладонь, подносит его к лицу, делают глубокий вдох через нос сильный выдох через рот, стараясь сдуть листочек с ладони, чтобы он закружился в воздухе. (3 раза)

4. Подвижная игра «Ветер и листья»

Дети – «осенние листья» . По сигналу «Ветер» дети произвольно бегают по площадке в разных направлениях («ветер кружит листву в воздухе»), по сигналу «Ветер стих» - быстро приседают («листья упали на землю»). 3-4 раза

5. Упражнение на расслабление «Листопад».

И.п. – стоя ноги вместе, руки вверх. 1 – «уронить» расслаблено кисти, 2 – «уронить» предплечья, 3 – «Уронить» плечи, 4 – круглый полуприсест, руки вниз, голову опустить, мышцы шеи, рук и плечевого пояса расслабить, 5 – 8  - медленно выпрямляясь, руки через стороны вверх. Повтор 4-5 раз.

6.Дети наблюдают за тихо опадающими с деревьев листьями и слушают «Осеннюю мелодию»

7. Медленный бег по маршруту экологической тропы (2минуты)

8. Упражнение дыхательной гимнастики «Осенние паутинки».

Дети делают обычный вдох через нос и выдох через рот, изменяя характер выдоха: первый раз – сильный резкий выдох («сильный порывистый ветер подул, разорвал паутинку»), второй раз – средний выдох («ветер чуть стих, паутинка не разорвалась»), третий раз – медленный тихий выдох («паутинка чуть шевельнулась под дуновением ласкового ветра»).

Заключительная часть.

1.Дети прощаются с Лесовичком, он желает им счастливого возвращения.

2. Ходьба в спокойном темпе по маршруту экологической тропы в направлении  к детскому саду. По дороге  дети собирают опавшие листья, отломленные сухие веточки, красивые камешки и т.п. для составления осенних букетов, аппликаций из листьев и других поделок.