Конспект непосредственно - образовательной деятельности с дошкольниками во второй младшей группе. Тема: "Подсолнухи"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Программное содержание.

Познакомить детей с растением подсолнечник. Расширить и активизировать словарь детей по теме: подсолнечник. Развивать память, внимание, мышление. Воспитывать любознательность, интерес к окружающему миру. Формировать желание своими руками сделать подсолнечник.  Формировать умение слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него.

Двигаться в соответствии с веселым характером музыки. Начинать движение с началом звучания музыки и заканчивать с ее окончанием. Выполнять движения в соответствии с текстом песни. Бегать легко, не шаркая ногами и не обгонять друг друга.

Интегрирование:

Образовательная область:

• Познание (Познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность. Формирование целостной картины мира.)
• Музыка

Оборудование и материалы: 

Демонстрационный: подсолнечник, бутылка подсолнечного масла, семечки, изображение солнца. Раздаточный: листы картона с готовым на нем кругом из черного пластилина, лепестки подсолнечника (вырезанные из цветной бумаги). Петушок (би-ба-бо).

Атрибуты для танца: карусель, цветы – подсолнухи.

Кукла - бибабо

Предварительная работа:

Наблюдение, рассматривание иллюстраций, беседа, чтение художественной литературы.

Разучивание Песни – танца “Подсолнушки”.

Ход занятия.

Под русскую народную музыку «Во саду ли в огороде» дети с воспитателем заходят в зал.

Музыкальный руководитель. Смотрите ребята, кто к нам пришел в гости. (Ответы детей)

- Конечно, петушок. Что он нам принес? (Ответы детей) 

- Верно! Это подсолнухи. Какие они красивые. (Дети вместе с педагогом рассматривают подсолнухи.)

- Мы говорим подсолнух, но правильно это растение называется – подсолнечник. Давайте повторим и запомним.

- Ребята! А почему его так называют? (Ответы детей) 

- Верно! Они тоже любят расти под солнышком.

- С какой стороны на небе солнце, туда они свои головки поворачивают, будто любуются солнышком. Недаром про подсолнух в загадке говорится:

Стоит Антошка

На одной ножке.

Где солнце станет,

Туда он глянет.

Песня - танец «Подсолнушки»  сл. и муз. Г. Вихаревой

Дети катаются на карусели.

Куплет повторяется 2 раза.

Воспитатель заканчивает танец словами:

Вот какие солнышки выросли у нас,

Яркие подсолнушки веселили вас!

После танца воспитатель предлагает детям присесть на стульчики.

Воспитатель. На головках подсолнуха созревают вкусные семечки.

Смотрите на столе у петушка стоит подсолнечное масло. Его делают из семечек. Семечки созревают на головках подсолнуха, их очень любит петушок. Смотрите у него всего один подсолнух, а если мы сделаем много подсолнухов, то всю зиму он будет клевать вкусные семечки.

Пальчиковая гимнастика «Подсолнух»

Воспитатель.  Вы хотите сделать подсолнечник своими руками? (Ответы детей). 

- Тогда занимайте свои места в нашей мастерской (дети подходят к столу). 

- Посмотрите, у нас есть готовая серединка цветка, что ещё не хватает? (Ответы детей - лепестков).

- По краям всего круга прикладываем и большим пальцем правой руки надавливаем лепесточек (желтые листочки, вырезанные из цветной бумаги). - Семена подсолнечника острым концом вдавливаем в пластилин по всему кругу.