Конспект НОД "Воздушные шары"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

ГБДОУ детский сад 52

Конспект НОД  во 2 младшей группе

«Воздушные шары»

Интеграция образовательных областей: Познание, Коммуникация,

Художественное творчество, Физкультура

Автор: Бабкина Таисия Дмитриевна, воспитатель

Санкт-Петербург, Колпино, 2014

Цель: дать детям представления о воздухе.

Задачи:

1.  Познакомить детей со свойствами воздуха.

2.         Познакомить воспитанников со способами обнаружения воздуха.

3.   Способствовать формированию у детей познавательного интереса.

4.   Развивать у детей умение сравнивать, наблюдать, делать выводы.

Материалы: разноцветные шары по числу воспитанников, насос для шариков

Участники: воспитанники 2 младшей «Б»

Ход:

Воспитатель(загадывает загадку):

Круглый, гладкий, как арбуз…
Цвет – любой, на разный вкус.
Коль отпустишь с поводка,
Улетит за облака.

Дети:  Воздушный шар

Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришел воздушный шарик

(демонстрируется шарик с нарисованным улыбающимся лицом). Как вы думаете, он рад встрече?

Дети: Да, потому что улыбается.

Воспитатель: А кто-нибудь из вас знает, почему шарик называют воздушным?

Варианты ответов детей.

Воспитатель: Давайте познакомимся с воздухом поближе

(раздаются ненадутые шарики).

Дети устанавливают, что они мнутся и тянутся.

Воспитатель: А теперь посмотрите на свои шарики и на нашего гостя. Они похожи? Чем они отличаются?

Ответы детей.

Воспитатель: Наш гость такой большой и круглый, потому что внутри него воздух. А как вы думаете, воздух легкий или тяжелый?

Ответы детей.

Воспитатель предлагает детям поиграть с воздушным шариком, чтобы убедиться, что воздух невесом.

Подвижная игра «По кругу»:

Дети встают в круг, под музыку передают друг другу воздушный шарик. Когда музыка останавливается, ребенок, у которого в этот момент находится шарик, должен покружиться с шариком над головой.

Воспитатель: С шариком мы поиграли, выяснили, что воздух невесом. А что мы не еще можем сказать о воздухе?

(воспитатель выпускает воздух из шарика, обращает внимание на звук и на выходящую струю воздуха).

Воспитатель: Мы убедились, что внутри шарика есть воздух. Мы знаем, что он невидимый, но можем его услышать. Какой звук издавал шарик?

Дети: ш-ш-ш

Воспитатель: А  что мы еще чувствовали?

Дети: Ветер.

Воспитатель: А теперь давайте попробуем надуть наши шарики. Для этого у нас есть специальный насосик.

Дети пробуют надуть.

Воспитатель: Молодцы! Пусть не у всех все получилось, но все старались.  Следующее упражнение, я уверена, получится у всех. Приготовьте ваши ручки.

Пальчиковая игра «Шарик»:

Надуваем быстро шарик, - пальцы рук собраны в щепотку, постепенно раздвигать их, не отрывая друг от друга
Он становится большой! - медленно разводить руки в стороны
Вдруг шар лопнул, - хлопок в ладоши
Воздух вышел - - подуть на сложенные ладони
Стал он тонкий и худой! - снова собрать пальцы в щепотку.

Воспитатель: Наше занятие заканчивается, но я предлагаю в завершении нарисовать наши прекрасные и разноцветные воздушные шарики!

Воспитатель раздает листочки, дети рисуют шарики.

Библиография

1. Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и перспективное планирование работы в разных возрастных группах. Выпуск 2,Сост. Н. В. Нищева. - СПб.: ООО «Издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.- 240 с.
2. http://www.prozagadki.ru/
3. http://refdt.ru/