Конспект НОД по экологическому воспитанию "Лесные беспорядки"
план-конспект занятия по окружающему миру по теме

«Лесные беспорядки»

Непосредственная образовательная деятельность во второй младшей группе

ЛИТВИНЕНКО О.В.,

воспитатель МБДОУ д/с «Улыбка», пос.Залари Заларинского р-на Иркутской обл .

Направление «Познавательно-речевое развитие»

Образовательная деятельность: «Познание»

Вид деятельности: формирование  целостной картины мира, расширение кругозора: ознакомление с природой

Цель: Познакомить детей с правилами поведения в природе.

Задачи:

Обучающие:

учить основам взаимодействия с природой, правилам поведения в лесу;

учить различать и называть диких животных;

уточнять представления о том, чем дикие животные питаются;

формировать умение оценивать поступки.

Развивающие:

развивать внимание, речевое дыхание;

 умение следить за действиями персонажей;

развивать познавательный интерес, двигательную активность.

Воспитательные:

 воспитывать любовь, отзывчивость, гуманное отношение к объектам природы;

формировать интерес к окружающему миру, стремление узнавать что-то новое;

 желание помогать, трудолюбие.

Оборудование: костюм Лесовичка; декорация природы: береза, ель (искусственная)  - 2шт, пеньки, птицы, бабочки, цветы; декорация вагона веселого паровозика; мультимедиа, музыкальные заставки «Шум леса-пение птиц», «Песенка ежика», «Песенка веселого паровозика»; таблички-знаки правил поведения в лесу «Не рвите лесные цветы!», «Не топчите грибы, ягоды!», «Не разжигайте костры!», «Не мусорите!», «Не шумите!», «Не ломайте, не рубите ветки, деревья!» ; мягкие игрушки диких животных: белка, заяц, лиса, волк, медведь, ежик;  мусор – шишки;  корзинка с угощением для животных: морковка, баночка меда, косточка, гриб, ягодка, рыбка; конфеты (угощение для детей).

Интеграция с образовательными областями:

• ОО «Коммуникация»  (диалог с лесными жителями, диалог с Лесовичком)
• ОО «Музыка» (слушание шума леса, песенка веселого паровозика, песенка ежика)  

• ОО «Познание» (дети справились довольно успешно, большинство правильно называли правила поведения в природе, называли животных, которые живут в лесу, кто, чем питается)
• ОО «Физическая культура» (двигательное упражнение «Поход в лес и из леса», пальчиковая игра «Хитрый ежик», динамическая пауза «Тень-тень-потетень»)
• ОО «Здоровье» (дыхательная гимнастика «Чистый воздух»)
• ОО «Чтение художественной литературы» (знакомство Лесовичка с детьми, приглашение на прогулку в лес в стихотворной форме).

Возраст детей: 3-4 года.

Методическое проведение НОД

 Дети сидят на стульчиках полукругом

 Лесовичок: Здравствуйте, детушки мои дорогие!

Здравствуйте, солнышки мои золотые!

Уж я рад видеть вас, моих любимых,

Уж я рад видеть вас, таких красивых!

Дети: Здравствуйте.

    Лесовичок: Дети, сегодня к нам пришли гости. Давайте им улыбнемся и поздороваемся. Повторяйте все за мной.

Скажем  «Здравствуйте» руками!  махать рукой «привет»

Скажем  «Здравствуйте»

глазами!     моргать глазами

Скажем  «Здравствуйте»

Мы ртом-

Станет радостно кругом!

Лесовичок: Давайте с вами познакомимся. Сейчас каждый из вас громко произнесет свое      имя.

       Дети называют свои имена

Лесовичок: Я веселый старичок

      Старичок – Лесовичок

      Я в лесу охранник,

       Грибам и ягодам начальник.

       Знаю лес и лес люблю

        В гости Вас к себе зову.

Лесовичок: Ребята, я приглашаю вас на прогулку в лес. Пойдете?

Дети: Да.

Лесовичок:  Ребята, а кто из вас хотя бы один раз был в лесу?

Дети: высказывают

      Лесовичок: Но, перед тем как нам отправится на прогулку, мы должны вспомнить как нужно вести себя в лесу. Вы уже знакомы со многими правилами поведения, например в магазине, в транспорте, в  больнице. И куда бы вы не пошли везде существуют правила поведения, которых человек должен придерживаться и в лесу тоже. А теперь давайте вспомним, как нужно вести себя в лесу. (ответы детей: тихо, чтобы не побеспокоить обитателей леса).

Лесовичок: А еще ребята, в лесу нельзя бросать мусор, ломать ветки деревьев. Ходить нужно только по тропинкам. Не кричать, не топтать грибы и ягоды.

Лесовичок: Ребята, а вы все правила выполняете, когда ходите летом в лес?

Дети: Да.

Лесовичок: А вот сейчас мы это и проверим. Ребята, а кто живет в лесу?

Дети: Белки, медведи, волки, лисы, зайцы, ежики.

Лесовичок: Молодцы. Давайте возьмем гостинцы для животных. (Лесовичок берет с собой корзину с угощением для животных)

Двигательное упражнение «Прогулка в лес» на веселом паровозике.

Дети выстраиваются паровозиком и отправляются в центр зала, где стоит макет леса.

Лесовичок: В лес волшебный  на прогулку

Приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья

Нам, ребятки, не найти.

Друг за другом становитесь,

В паровозик превратитесь.

Встают дети  все «паровозиком» и под веселую музыку отправляются на прогулку в лес. Звучит музыкальная заставка «Песенка веселого паровозика»

«Я- веселый паровоз

Дым пускаю через нос

Еду летом и в мороз

Мимо сосен и берез

Чух-чух-чух ,  тра-ля-ля

В путешествие друзья

Чух-чух-чух,  тра-ля-ля

    В дальние края!»»        

Звучит  на фоне  всего занятия музыкальная заставка «Звуки леса-пение птиц».

Лесовичок: Вот мы и приехали.

 По дорожкам, по тропинкам,

По лесу гулять идём.

Чудеса в лесу зелёном

Обязательно найдём!

. Не забывайте, ребята,  как нужно вести себя в лесу. Мы пришли в гости, а с хозяевами надо здороваться. Давайте скажем все вместе.

Дети повторяют за Лесовичком слова и движения.

Здравствуй, здравствуй,

добрый лес,                           широко развести руки в стороны

Полный сказок и чудес      повороты влево вправо с вытянутыми руками

Кто в глуши твоей таится?  всматриваться вдаль, держа округленную ладонь над бровями

Что за зверь? Какая птица?        поворачиваясь при этом  влево – вправо

Все открой, не утаи,         широко развести руки в стороны
Ты же видишь,- мы свои!

Лесовичок: Вот мы и пришли. Пойдемте, сядем на полянку, отдохнем немножко и послушаем, как птички поют. (Воспитатель рассаживает детей на расстеленное покрывало)

Звучит фонограмма «Пение птиц».

Лесовичок:  Воздух  свежий и чистый. Давайте подышим этим воздухом.

Дыхательная гимнастика под  музыкальную заставку «Шум леса» - Глубокий вдох носом и медленный выдох через рот.

Лесовичок: Слышите, как птички поют?

Дети: Да!

Лесовичок обращает внимание на цветы и оторванные стебельки, которые разбросаны недалеко от детей

Лесовичок: Ребята, смотрите, кто-то все цветочки оборвал! Что же здесь случилось? (Дети подходят поближе к деревьям)

Появляется – Лиса

Лесовичок: Ребята кто это бежит?

Дети: Это бежит лиса.

Лесовичок: Лиса, ты не видела, кто цветочки все оборвал?

Лиса: Это я. Я хотела веночек себе сделать, но у меня не получилось, поэтому я все цветы выбросила.

Лесовичок: Как плохо ты поступила, лисичка! Ребята, можно срывать все цветы и потом выбрасывать их?

Дети: Нет.

Лесовичок: А почему?

Дети: Нельзя срывать все цветы и потом выбрасывать их. Лесные цветы бывают лекарственными. Ими лечатся животные, живущие в лесу. Лучше их понюхать, полюбоваться, нарисовать.

Лесовичок: Молодцы.  Нельзя собирать букеты из лесных цветов. Нужно самим их выращивать на клумбах.

Лиса: Извините, я больше так не буду.

Лисичка убегает.

Лесовичок: Ребята, какое у нас первое правило будет?

Дети: Нельзя рвать лесные цветы.

Лесовичок: Давайте поставим этот знак, чтобы тот, кто приходил в лес посмотрел на него и понял, что рвать цветы нельзя.

Лесовичок вместе с детьми ставит знак «Не рвите лесные цветы!»

Появляется волк.

Лесовичок: Дети, кто это?

Дети: Это волк.

Волк начинает топтать ягоды и грибы.

Лесовичок: Постой волк! Что ты делаешь? Нельзя портить грибы и ягоды!

Волк: Я ягоды и грибы не люблю!

Лесовичок: Ну и что! Люди и звери  любят. Ребята, какие звери любят грибы? Ягоды?

Дети: Ягоды любят медведь, ежик. Грибы любят белка, ежик.

Лесовичок: Ребята ягоды надо собирать очень аккуратно, чтобы не повредить кустики, грибы нужно срезать ножиком, а не вырывать с корнем, иначе на следующий год их не будет.

- И еще запомните. Ягоды никогда не собирайте все до одной и  грибы  – оставьте часть зверям и птицам, которые тоже ищут корм в лесу.

Волк: Я все понял…. Извините меня.

Волк убегает.

Лесовичок: Вот как нехорошо поступил волк. Он испортил грибы и ягоды!

Лесовичок: Ребята, какое у нас следующее правило будет?

Дети: Нельзя топтать грибы и ягоды.

Лесовичок вместе с детьми ставит знак «Не топчите грибы,  ягоды!»

Лесовичок: Какие вы молодцы, что знаете,  что топтать грибы и ягоды нельзя. А теперь давайте немного отдохнем.

Динамическая пауза «Лесные звери»

Тень- тень - потетень,               дети хлопают  в ладоши

Выше города плетень.              поднимаются на носочки,

                                                     подняв руки вверх            

 Сели звери под плетень,

 похвалялись весь день.            приседают

 Похвалялась лиса: «Всему свету я краса.»   изображают лису

 Похвалялись ежи: «У нас шубы хороши.»  повороты вправо-влево

 Похвалялся медведь: « Могу песни я петь.» покачиваются из   стороны в сторону

 Похвалялся зайка: «Ну-ка  догоняй – кА!»     прыгают на  носочках

Лесовичок: Ребята, как много интересного в лесу…

С елочки начинают лететь шишки.

Лесовичок: Ой! Кто это там мусорит?

Появляется белка.

Лесовичок: Ребятки, кто это?

Дети: Это Белка.

Белка: Это я. А куда мне мусор складывать?

Лесовичок: Ребята, подскажите белочке, куда нужно мусор в лесу девать?

Дети: Мусор нужно закапать в ямку или собрать в мусорный пакет.

Лесовичок: Ребята, можно мусорить в лесу?

Дети: В лесу нельзя мусорить, потому что лес, это дом для животных и растений. Если мы будем мусорить, то растения погибнут, животные могут пораниться острыми банками, стеклом.

Лесовичок: Ребята, какое у нас следующее правило будет?

Дети: Нельзя в лесу мусорить.

Лесовичок вместе с детьми ставит знак «Не мусорите в лесу!»

Белка убегает.

Лесовичок: Ребята, давайте наведем порядок. Соберем все шишки в корзинку.

Дети собирают шишки в корзинку.

Лесовичок: Молодцы, ребята вы с этим заданием справились…

Лесовичок: Ребята это что за шум?

Появляется ежик и поет песню, «Какой хороший день». Звучит музыкальная заставка «Песенка ежика».

«Какой хороший день, какой хороший пень

Какой хороший я и песенка моя!»

Лесовичок: Ежик ты чего расшумелся?

Ежик: У меня сегодня хорошее настроение, и вообще я всегда песни пою.

Лесовичок: Нельзя в лесу шуметь. Ребята объясните ежику, почему нельзя шуметь.

Дети: В лесу нельзя шуметь, даже очень громко петь, кричать – это пугает не только птиц, но и всех животных в лесу.

Лесовичок: Вот видишь, ежик как ты плохо поступил.

Ежик: Я больше не буду.

Лесовичок: Хорошо. Ребята, какое у нас следующее правило будет?

Дети: Нельзя в лесу шуметь.

Лесовичок вместе с детьми ставит знак «Не шумите в лесу!»

Лесовичок: Ежик, а мы про тебя игру знаем.

Ежик: Какую?

Лесовичок: Ребята, давайте поиграем.

Проводится пальчиковая игра «Хитрый ежик»

Ёжик, ёжик, хитрый ёж, 
на клубочек ты похож,             сложить пальцы замком

На спине иголки 
очень-очень колкие,                поднимать и  опускать пальцы

 Хоть и ростом ёжик мал, 
 нам колючки показал,            повертеть ежика вправо и влево

А колючки тоже   
на ежа похожи,                        поднимать и опускать пальчики
На ежа мы поглядим, 
молочка ему дадим,                 сделать блюдечко ладошками 
Но не тронем колкие 
на спине иголки мы.                погрозить пальчиком

Лесовичок: Молодцы!

Ежик: Ребята, я больше не буду мусорить

Появляется медведь.

Лесовичок: Дети, кто это?

Дети: Это медведь.

Медведь: Я сейчас костер разожгу.

Лесовичок: Постой медведь! Что ты делаешь? Нельзя в лесу костры разводить. Правда, дети?

Дети: Да.

Медведь: А почему?

Лесовичок: Ребята, объясните медведю, почему нельзя разжигать костер.

Дети: В лесу станет неуютно, грязно, некрасиво. От огня погибает всё живое. Огонь испугает зверей, птиц и они убегут с лесной опушки.

Лесовичок: Как тебе не стыдно, медведь?

Медведь: Стыдно-стыдно, я больше так не буду.

Лесовичок: Хорошо, мы тебе поверим. Ребята, какое у нас следующее правило будет?

Дети: Нельзя разжигать в лесу костры.

Лесовичок вместе с детьми ставит знак «Не разжигайте костры!»

Медведь уходит.

Лесовичок: Ребята кто это скачет?

Дети: Это зайчик.

Заяц берет ветки и ломает их.

Лесовичок: Зайчик, так это ты веточки у дерева сломал?

Заяц: Я, а что такого? Новые ветки вырастут!

Лесовичок: Ребята, скажите, можно так делать?

Дети: Нет. Дети. Плохо! Так делать нельзя.

Лесовичок: Крикнем все громко: "Нельзя!"

Лесовичок: Зайчик, дерево тоже живое, ему больно. Если отламывать веточки у дерева. Дерево заболеет и погибнет. А ведь дерево это дом для некоторых животных. Ребята, скажите зайчику, для каких животных дерево-дом?

Дети: Для белочки, для птиц.  

Заяц: Да? Извините меня, пожалуйста.

Лесовичок: Ребята, какое у нас следующее правило будет?

Дети: Нельзя рубить, ломать деревья.

Лесовичок вместе с детьми ставит знак «Не рубите, не ломайте ветки, деревья!»

Ребята, как много интересного в лесу…

Лесовичок: Ребята, какой беспорядок устроили в лесу звери! Но мы лесу помогли. Вот как хорошо потрудились! Теперь в лесу опять порядок. Мы лесным животным угощение принесли, но я так разволновался, что забыл, кого, чем угостить. Вы мне поможете?

Дети: Да

Лесовичок: Ребята, все животные куда – то убежали. Давайте их позовем.

Дети: Лиса, медведь, зайчик, ежик, волк, белочка.

Появляются животные

Разыгрывается игра «Кто, чем питается».

Лесовичок предлагает одному ребенку достать из корзинки «угощение».

Лесовичок: Это что? Правильно, рыбка. А кто рыбку любит кушать?

Дети: Лисичка.

Лесовичок: Правильно, лисичка. Угостим лисичку рыбкой.

Потом Лесовичок  предлагает другому ребенку достать предмет и т. д. (для волка косточка, для белки ягодка, для медведя баночка меда, для ежика грибочек, для зайчика морковка)

Лесовичок: Предлагаю поиграть в игру, которая называется «Можно - нельзя». Я вам буду задавать вопрос, а вы дружно будете отвечать, можно это делать или нельзя.

Проводится игра «Можно-Нельзя»

• Ломать деревья и ветки? (Нельзя)
• Сажать деревья в лесу? (Можно)
• Ходить и топтать на полянках траву? (Нельзя)
• Ходить по тропинкам? (Можно)
• Топтать грибы? (Нельзя)
• Рвать букеты цветов? (Нельзя)
• Шуметь в лесу? (Нельзя)
• Оставлять в лесу мусор? (Нельзя)
• Разжигать костер в лесу? (Нельзя)
• Топтать ягоды? (Нельзя)

Лесовичок: Вы, молодцы, ребята, за то, что бережно относитесь к лесу. Расскажите своим родителям, бабушкам, дедушкам, друзьям, знакомым как нужно вести себя в лесу: что можно делать, а что нельзя. Наша прогулка подходит к концу. Нам пора возвращаться в детский сад.

Вы сначала улыбнитесь, на носочки поднимитесь.

Руку правую вперед, ногу левую назад,

А теперь остановитесь и немножко покружитесь. В паровозик превратитесь.

Двигательное упражнение «Возвращение в детский сад» на веселом паровозике. Звучит музыкальная заставка «Песенка веселого паровозика»

Лесовичок: Ребятки, вы сегодня такие молодцы! Порядок в лесу навели, зверей угостили. У меня для вас тоже есть угощение.

Лесовичок раздает детям конфеты.

Лесовичок: «Берегите, ребята природу

И цветы, и деревья, и луг

И животных и птичек и воду,

Ведь природа - надежный наш друг!»

Лесовичок: Ребята, спасибо за прогулку. Ходите в лес, но никогда не забывайте правила поведения. До свидания!

Дети: До свидания!