Конспект НОД в рамках тематической недели "Пернатые наши друзья"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) по теме

Детская деятельность

Форма организации совместной деятельности

Социально - коммуникативная

Беседа о строении, о питании птиц, о важности заботы о птицах.

Познавательная

Рассматривание чучела птицы, наблюдение за  птицами  на прогулке, рассматривание скворечника.

Физическая

Игры «Покажи птиц, которые прилетают весной». Физминутка   «Стая птиц летит домой»

Художественно - эстетическая

Аппликация «Домик для Скворушки», кормление птиц на прогулке.

№

Деятельность воспитателя

1

Сюрпризный момент «Скворушка»

- Ребята, вы слышите звук у нас в группе. Давайте прислушаемся. (аудиозапись «Пение птиц»).

- Что это? (пение птиц). А как можно сказать по другому? (щебечут, чирикают).

- Ребята, кто это? (Скворушка) Он прилетел к нам в гости. А откуда он прилетел? (из теплых краев).

2

 Рассматривание строения птицы.

 - Из каких частей состоит тело птицы? (Голова, туловище, хвост.)

- Что есть на голове?

- Есть ли уши? (Есть, только они не видны из-за перьев. Наружных ушей нет.)

- Расскажите, чем покрыто тело птицы. (Перьями.)

- Как они окрашены?

- Как они расположены? (Налегают друг на друга.)

- А вы хотите узнать, почему перья расположены именно таким образом? Как это помогает птице?

- При полете перья не топорщатся и не мешают движению. Кроме того, при полете не выдувается из-под перьев тепло.

3

Физминутка

Стая птиц летит домой,

Небо синее вокруг. (Дети машут руками, словно крыльями)

Чтоб скорее прилетать,

Надо крыльями махать. (Дети машут руками интенсивнее)

Птички начали спускаться, (Дети кружатся)

На поляне все садятся (Дети садятся в полуприсед)

Предстоит им долгий путь,

Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд)

И опять пора в дорогу,

Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями», «летают»)

Вот и дом. Ура! Ура!

Приземляться нам пора. (Дети приседают и встают)

4

Экологическая игра «Покажи птиц, которые прилетают весной»

Воспитатель выкладывает картинки с изображением птиц. Предлагает выбрать тех птиц, которые прилетают весной. Дети выбирают их и объясняют, почему эта птица перелетная.

5

Аппликация «Домик для Скворушки»

- Где живут птицы? (в гнездах)

- Кто делает гнезда человек или птицы? (птицы)

- Для чего птицам гнезда? (они высиживают птенцов) 

- А человек может сделать гнездо для птицы?

- Человек может построить скворечник для птиц.

 - Посмотрите, как выглядит скворечник.

- Это домик из дощечек. У него есть крыша, которая защищает от дождя, вход в скворечник, чтобы птицы могли забраться в свой домик. Но вход должен быть не большой, чтобы птичка могла забраться, а кот не смог достать  птенцов.

 - Как вы думаете, нашему Скворушке нужен домик?

- А давайте мы сделаем скворечник для Скворушки и для его друзей. (аппликация из геометрических фигур «Домик для Скворушки»).

6

 Кормление птиц.

 - Чем питаются птицы? (зернышками, семенами, червячками, насекомыми).

 - Мы с вами можем покормить птиц? Чем? (семечками, крошками хлеба)

 - А как вы думаете, как мы можем позаботиться о птицах.

  - Я приготовила семечки и хлебушек. Предлагаю вам на прогулке покормить наших долгожданных гостей, которые вернулись к нам из теплых стран.

  -Как птицы отблагодарят нас за заботу о них.