Главные вкладки

    Организационная деятельность по познавательному развитию старшего дошкольного возраста. Тема: «Книга в подарок!»
    план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

    Организационная деятельность по познавательному развитию

    старшего дошкольного возраста.

    Тема: «Книга в подарок!»

    Цель: Учить детей делать подарки. Воспитывать доброжелательное отношение к другому человеку.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Организационная деятельность по познавательному развитию

    старшего дошкольного возраста.

    Тема: «Книга в подарок!»

    Цель: Учить детей делать подарки. Воспитывать доброжелательное отношение к другому человеку.

    Материалы и оборудование: Азбука, старые потрепанные книги, книги-раскладушки для малышей, большого формата энциклопедические словари. Парик с бантами. Набор фломастеров, настольная игра в коробке, конфета. Открытка с «Днем рождения!», красочная, оберточная бумага.

    Ход организационной деятельности:

    Воспитатель;  Сегодня я вспомнила, что у мальчика из «Простоквашено», известного как Дядя Федор, через неделю день рождения.

    Давайте поздравим его с праздником. Как можно это сделать?

    (Ответы детей)…

    Воспитатель;  Хорошо чуть позднее мы решим, как его поздравить. А сейчас вслушайтесь в пары слов:

    Строить - строитель;

    Учить – учитель;

    Дарить – дети подскажите нужно (Ответы детей)…

    ое слов? Даритель.

    Воспитатель;  Правильно, только слово это немного не привычно. Когда-то в русском языке это слово употреблялось часто. Оно обозначало человека, который даром, обратите внимание, даром делает другому что-нибудь хорошее. Помните, у Сергея Михалкова: дядя Степа спас тонущего ребенка, или говоря по другому, подарил ему жизнь, и в ответ на предложение попросить за это что угодно сказал:

    Мне не надо ничего,

    Я задаром спас его.

    Видите, задаром! Но бывает ведь и так (произносит диалог):

    - Петь, а Петь, я тебе на День рождения свисток подарю,

    а ты мне удочку!

    - Сказал тоже – свисток! Свисток три рубля стоит, а удочка – двадцать!

    - Ну ладно. Я еще две марки добавлю.

    - Да на что мне твои марки? Я про спорт собираю, а у тебя – города.

    Воспитатель;  Разве здесь о подарках разговор? (Ответы детей)…

    Воспитатель;  Конечно, нет. Такой способ «дарить» и таких «дарителей» народ  давным-давно осудил в поговорке: «Подарки дарят – отдарки глядят».

    Думаю, что смысл ее понятен. Кто и когда сделал первый подарок, мы не знаем. Но когда это произошло, и даритель увидел на лице другого человека радость, то сделал величайшее открытие: давать и дарить, может быть, даже приятнее, чем получать. Вы любите больше дарить или принимать подарки?

    (Ответы детей)…

    Воспитатель;  Я больше люблю дарить. Так приятно делать людям добро, видеть, как человек радуется.

    Познакомьтесь с девочкой  Леночкой (Воспитатель отворачивается, надевает парик, показывает сценку «На День рождения»).

    -Здравствуйте! Меня зовут Леночка.

    Меня пригласила к себе на день рождения моя лучшая подруга Оля.

    Мы с мамой купили ей в подарок фломастеры. (Показывает).

    -Сколько цветов! И что я этой Ольге буду их дарить? Она и рисовать-то не умеет. Я – другое дело. Я очень хорошо рисую. Оставлю их лучше себе, а Оле подарю эту книгу. (Рассматривает ее).

    -Какая интересная! А вот игра! Вот кубик… и фишки… и даже картинки. Вот здорово! Ну,  уж нет! Игру я себе оставлю, а Оле отнесу конфету «Мишка на севере. (Достает из кармана).

    - Моя самая-самая любимая конфета! И нужно ее Оле отдать? А я ? Я без конфеты останусь? Ну,  уж нет! Лучше я ее (запихивает в рот) сама съем, а к Оле просто так пойду с тортом чай пить! (Снимает парик).

     Ну что, понравилась вам эта девочка?

    (Ответы детей)…

    Почему? Какая она? (Жадная, вредная, недобрая).

    Вы хотели бы с ней дружить? (Нет).

    Мне тоже не хотелось бы дружить с этой Леночкой, помните, когда идешь на День рождения, нужно дарить подарок, который доставит радость имениннику, будет ему интересен.

    Если вы пойдете на День рождения к подруге или другу, что вы подарите?

    (Ответы детей)…

    Молодцы, эти подарки им понравятся. Скоро у нашего помощника воспитателя Любовь Валерьевны День рождения. Давайте подарим ей мяч, новый футбольный. (Нет, нельзя).

    Почему нельзя? Он же новый, красивый!  (Взрослой женщине мяч не нужен. Нужно подарить что-то, что понравилось бы Любовь Валерьевне, рисунок, поделку, аппликацию).

    Правильно, самое главное при выборе подарка – он должен быть интересен, должен приносить радость. Давайте обсудим, что мы подарим Дяде Федору.

    Имейте в виду, ему исполняется семь лет, он пойдет в школу.

    (Их предложенных вариантов выбирается книга).

    Я приготовила несколько книг. (Дети подходят к стенду).

    Внимательно рассмотрите их  и выберите ту, которую хотите подарить.

    ( Взяв книги, дети рассаживаются за стол.  Воспитатель берет книгу у каждого, рассматривает ее, обсуждает с детьми, можно ли ее дарить. Провоцирует детей: «Ну и что, что немного рваная, мы подклеим» и т.д.

    Дети протестуют: ведь старую книгу дарить нельзя. Отвергаются также книги слишком «детские», «взрослые» без картинок. Наконец то,  выбирают Азбуку).

    Воспитатель;  Все правильно. Подарим Дяде Федору «Азбуку» - ведь ему скоро в школу, и эта интересная книга ему нужна.

    Я расскажу, как правильно дарить книги.

    • Книга должна соответствовать возрасту человека и его интересам.
    • Книгу нельзя подписывать.
    • Что бы узнать, от кого книга, в нее можно вложить подписанную поздравительную открытку.
    • Когда даришь книгу, да и любой подарок, нужно говорить слова поздравления и пожелания.

    Не забудьте, получив подарок, поблагодарить, развернуть подарок, если это книга, перелистать, еще раз поблагодарить. И даже если у вас есть такая книга, сказать: «Спасибо. Мне очень нравиться твой подарок!»

    (Передает одну из книг ребенку и произносит: «Поздравляю тебя, Настя! Будь счастлива!» Ребенок отвечает: «Большое спасибо. Я очень рада, мне очень приятно…». Эти речевые формулы закрепляются с каждым ребенком).

    Воспитатель; Теперь подпишем открытку, вложим ее в книгу, запакуем красиво  наш подарок и отправим в «Простоквашино».

    (Дети пишут на открытке свое имя или что-нибудь рисуют: цветок, солнышко, звезду и т.д., вкладывают ее в книгу и с помощью воспитателя упаковывают подарок в красивую, упаковочную бумагу).


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект совместной познавательно-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Тема: «Воздух везде и всюду»

    Данный вид деятельности был   представлен вниманию жюри на  городском конкурсе профессионального мастерства "Профи-2014". По условиям конкурса  действие проходило   на базе "чужого...

    Конспект познавательно-исследовательской деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Тема: "Школа магии и волшебства: Воздух".

    В данной работе представлена совместная экспериментальная деятельность воспитателя и дошкольников по изучению свойств воздуха....

    Конспект совместной познавательно-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Тема: «Секреты здоровья»

    Предлагаю Вашему вниманию конспект  совместной познавательно-исследовательской деятельности с детьми старшего возраста, где дети знакомятся с четырьмя правилами здорового образа жизни....

    Конспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста. Тема: « Дюймовочка» Образовательная область - «Познавательное развитие»

    Цель: : закрепить счет до пяти, учить соотносить цифры с количеством. Задачи:Образовательная область - «Познавательное развитие»- формировать умение находить признаки сходства и различие предмето...

    Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Знакомство с народно-прикладным искусством. Ярмарка Дымки». Образовательные области: художественно-эстетическая. Интеграция областей: познавательная, речевая

    Конспект образовательной деятельности  для детей старшего дошкольного возраста. Тема: «Знакомство с народно-прикладным искусством. Ярмарка Дымки». Образовательные области: художественно...

    СОВМЕСТНО-ОРГАНИЗАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «МАЛЫЕ ЗИМНИЕ ОЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ 2018Г.

    Повышать интерес к здоровому образу жизни, физкультуре. Приобщать к традициям большого спорта....

    Конспект познавательно-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Тема: ««Чудо-соль. Поможем Незнайке»

    Конспект познавательно-исследовательской  деятельности с детьми старшего дошкольного возраста Тема: ««Чудо-соль. Поможем Незнайке»Цель: формировать представления о природных объ...