Занятие: "Речевая встреча с поваром".
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа) по теме

№

п/п

Слова и действия воспитателя.

Слова и действия ребёнка.

1

Организационный

момент.

- Вымой руки. (Устно) Стас-табличка.

- Что тут?

- Поздоровайтесь. Стас-табличка.

- Выполняют поручение.

- Столовая.

- Привет.

2

Фонетическая

зарядка. (Сюрпризный момент)

- Слушайте.

- ТОП___ТОП___ медленно (топают ногами на месте).

- ТОП_ТОП_ТОП (быстро)

- У____А____  тихо  (руки вперёд; в стороны)

- У____А____ громче (руки вперёд; в стороны)

- У__А___У___А быстро

- Кто там?  

- Посмотрим?  (Подходят к столу, за которым сидит кукла).

- Кто это?

- Что делает? (Слушают звук с ноутбука).

Приложение № 1

- Кукла хочет кушать кашу. (Табличка)

- Где каша?

- Звукоподражают.

- Подражают действиям взрослого.

- Это кукла. Стас - выбирает табличку.

- Плачет.

- Дактилируют. Сопряжённо проговаривают.

- Нет

3

Установка на

деятельность.

- Что будем делать? (Устно – дактильно)

- Мы пойдём к повару. (Табличка)

- Надень фартук и колпак. (Устно – дактильно).

(Идёт с детьми к кухне).

 - Дактилируют. Сопряжённо проговаривают.

- Показывают действие.

- Надевают фартуки и колпаки.

(Идут с воспитателем к кухне).

4

Основная

часть.

- Что тут?  

(Выходит повар)

- Кто это? (Устно – дактильно)                      Стас – табличка.

- Поздоровайтесь. (Устно – дактильно)

- Тётя Таня повар. (Устно – дактильно).

- Сядьте. (За экраном).

(Повар показывает продукты и посуду)

- Что там?

- Где  кастрюля?

- Что это?

- Стас что это?

- Покажи  сахар.

- Что тут?

(Повар говорит устно, предъявляет табличку при затруднении).

- Что будет делать повар? (Табличка)

- Повар будет варить кашу. (Табличка)

 (Повар начинает варить кашу)

- Дай молоко.

- Дай сахар. (Стас – табличка)

(Повар говорит устно, при затруднении предъявляет таблички).

- Что сделал повар? (Табличка)

(При затруднении дети выбирают табличку).

- Кухня.

- Повар.

- Привет.

- Дактилируют. Сопряжённо проговаривают.

- Я сел - Выполняют действие.

- Плита

- Вот.

- Манная крупа. (Табличка при затруднении).

- Выбирает табличку «молоко».

- Масло.

- Дактилируют. Сопряжённо проговаривают.

- Я дал.

- Налил + картинка (молоко)

- Насыпал + картинка (крупу)

- Положил + картинка (сахар)

5        Физминутка. (Авторская разработка: Салмина А.Ю.)

- Встаньте. (Устно)

- Повар кашу нам варил

- В кастрюлю молоко налил.

- Насыпал сахар и крупу.

- Каша вкусная пыхтит

- ш__ш__ш

- Кашу кукле понесу.

- Я_я_я

(Повар наливает кашу в тарелку)

- Что это?

-  Дай повару масло.

- Попрощайтесь.

- Покорми куклу. Стас-табличка.

- Кукла кушает Ам_Ам

Водят пальчиком по ладошке.

Делают круг руками и имитируют наливание молока.

«Сыпят» перебирая пальчиками.

«Помешивают кашу» имитация.

Втягивают живот – вдох, выдох – произносят звук.

Имитируют, что несут кашу.

Звукоподражают.

- Манная каша.

- Я дал

- Пока.

- Кормит куклу и проговаривает – Ам_Ам

6

Закрепление.

- Сядьте. (За экраном)

- Где были? (Табличка)

- Расскажите.

 «Мини-диалог». (Мнемотаблица)

Приложение № 2

- Кто там?

- Что делал повар?

- Какую кашу?

(Таблички при затруднении).

- Я сел.

- Там повар.

- Повар варил кашу.

- Манную кашу.

7

Подведение

итога.

- Что мы делали? (Устно – дактильно).

- Мы ходили к повару. (Показ таблички)

- Дактилируют. Сопряжённо проговаривают.

8

Оценка

деятельности.

- Молодцы. (Устно). Стас – табличка.

- Говорили хорошо. (Устно – дактильно).

- Кукла говорит «спасибо» (Устно – дактильно).

- Встаньте. (За экраном)

- Попрощайтесь.      

- Дактилируют. Сопряженно проговаривают.

- Пока. Стас – табличка.

?

?

?