Проект: "Вода и её свойства"
проект по окружающему миру (младшая группа) по теме

Паспорт проекта «Вода и ее свойства».

Руководитель проекта: воспитатели 2-ой младшей группы

Базисный компонент: Работа по проекту проводится в рамках разделов программы «Детство» (познавательное, социальное, физическое развитие).

Возраст участников проекта: дети от 3 до 4 лет.

Тип проекта: Среднесрочный, групповой, исследовательско-творческий, межпредметный.

Проблема проекта: Осознание детьми значения воды в жизни людей, животных и растений.

Гипотеза:

- откуда берётся вода?

- кому она нужна?

-- можем ли мы прожить без воды?

Цель проекта: В соответствии с требованиями ФГОС познакомить детей со свойствами воды.  Уточнить представление детей о  значении воды в жизни живых существ и для здоровья человека.

Задачи проекта:

1. Реализовать тему «Вода и ее свойства», охватив все образовательные области (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие);
2. Развитие познавательных способностей детей в процессе совместной исследовательской деятельности, практических опытов с водой;
3. Формирование у детей осознанных представлений об основных свойствах воды, о важности воды в жизни всех живых существ, о необходимости заботиться о своём здоровье;
4. Дать детям первичные знания о круговороте воды в природе;
5. Поддерживание стремления детей активно вступать в познавательное общение, высказывать своё мнение;
6. Воспитание трудовых качеств и бережного отношения к воде.
7. Дать задатки по экологическому воспитанию детей (связь человека с природой).

Актуальность проекта: Необходимость расширения знаний и представлений у детей младшего дошкольного возраста о свойствах и значении воды в жизни живых существ и для здоровья людей.

Методы исследования:

Наблюдения, беседы с детьми о воде, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций, рисование, заучивание стихотворений, отгадывание загадок, физминутки, дидактические, и подвижные и пальчиковые игры, консультации для родителей.

Необходимое оборудование:

Литературный ряд:

• малый народный фольклор, сказки К.И.Чуковского «Мойдодыр», «Федорино горе», загадки про воду, малый народный фольклор (потешки), рассказ Патерлау Варя «Путешествие капельки».

Музыкальный ряд:

• аудиозаписи «Звуки воды в природе»,
• видеозапись - мультфильм «Капитошка»;

Демонстрационный ряд: Дидактический плакат «Круговорот воды в природе», альбомы, картинки на темы «Вода в природе», «Использование воды человеком»;

оборудование материал для проведения экспериментов с водой (стаканчики, краски, тазик, ванночка, кисточки, чайник) ; игрушки, атрибуты, предметы-заместители для дидактических и сюжетных игр, игр-инсценировок.

Продукт проекта:

• Аппликация коллаж «Всем нужна вода».

Содержание проекта: Конспект проекта, Приложение №1 (Загадки и потешки на тему «Вода и ее свойства», Приложение №2  рассказ «Путешествие Капельки» Петерлау Варя.

Предварительная работа:

1. Беседа «Для чего нужна вода?»;
2. Занятие по познавательному развитию «Разноцветные капельки», «Вода нужна всем» «Кто живет в воде» (первичные представления о морских обитателях).
3. Занятие по речевому развитию «Водичка, водичка…»
4. Занятия по изобразительной деятельности «Разноцветные капельки (рисование), «Всем нужна вода» (аппликация коллаж).
5. Ежедневные наблюдения за природными явлениями (виды воды в природе (дождь, сосульки, лужи, снег)
6. Труд в  Зимнем саду – Полив растений. Очистка от снега скамейки и горки.
7.  Серия игр - экспериментов по ознакомлению со свойствами воды «Маленькие волшебники» (тонет не тонет, разноцветная вода, разноцветный лед, летучий пар, сладкая вода, апельсиновый аромат)
8. Чтение художественной литературы (К.И.Чуковский «Мойдодыр», «Федорино горе», рассказ Патерлау Варя «Путешествие Капельки»), разгадывание загадок на тему воды.
9. Заучивание наизусть стихов, потешек, песенок о воде.
10. Сюжетно ролевая игра «Научим куклу Машу умываться».

Распределение деятельности по этапам проекта.