Познавательно - творческий проект «Путешествие в организм человека»
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) на тему

№

Этапы

Содержание

1

Выбор темы проекта

• Удовлетворение интересов и потребностей ребёнка, запросов родителей. Инициатор воспитатель.

2

Планирование

• «Модель трёх вопросов»
•  Составление «Системной паутинки» (виды деятельности, направленные на реализацию проекта, базовые знания- чистота залог здоровья, хочешь бытьздоров – закаляйся)
• Планирование конечного продукта.  В данном случае – газета «Путешествие в организм человека» ( совместная деятельность детей,воспитателей)
• Календарное планирование

3

Реализация проекта

• Задача воспитателя:

организация деятельности детей в центрах активности, оснащение центров оборудованием и материалами в соответствии с темой проекта: «Путешествие в организм человека»

• Создание развивающей среды (оснащение центров активности);

4

Презентация

• Презентация конечного продукта. Газета «Путешествие в организм человека»

5

Завершение проекта

• Анализ, подведение итогов

Сроки

Действия по реализации проекта

      Ноябрь, 1 – 2 неделя

Беседы с детьми и родителями;

Работа с родителями: создание газет  на тему «Что полезно для нашего организма»

Изготовление нетрадиционного физкультурного оборудования (с привлечением родителей).

Работа  родителями –  консультация "Красивая осанка - залог здоровья".

Художественно – эстетическое развитие;

Выставка рисунков в группе;

Ноябрь, 1 – 2 неделя

Подготовка к итоговому мероприятию. Коллективная работа  - газета «Путешествие в организм человека»

      Ноябрь, 2 неделя

Презентация проекта

№

Образовательная область

Непосредственно образовательная деятельность

1

Социально-коммуникативное развитие

• Беседа: «Что внутри меня»
• Беседа: «Зачем человеку сердце»
• Беседа с детьми: «Что такое здоровье»
• Беседа: «Полезная пища».
• Беседа: «Мое тело»
• Наблюдение на прогулке «Чем отличаемся мы от детей младших групп?»
• Беседа: «Витамины я люблю-быть здоровым я хочу».

• организация трудовой деятельности "Красиво сервируем стол".

• Беседы:  «Виды спорта», «Кто такие спортсмены»

2

Художественно-эстетическое

развитие

• Рисование: «Мы со спортом крепко дружим!», «Организм человека», «Микробы» (нетрадиционное рисование с помощью ладошки».
•  Лепка: «Моя семья».

• Аппликация:  коллективная работа газета «Путешествие в организм человека»

• Разучивание песен: Песенка про зарядку, Умывальная песенка, Про манную кашу.
•  Музыка: Прослушивание музыкальных песен о спорте: «Если хочешь быть здоров…», «Про витамины»
• Сценка «Спор овощей»
• «Зверобика»

• Музыкально - ритмические упражнения:

- разминка («Веселые путешественники»);

- джогинг;

- стрейчинг («Бездомная кошка»).

3

Речевое развитие

• Чтение  художественной литературы:

 К. Чуковский «Мойдодыр», «Доктор Айболит».

С. Михалков «Про девочку, которая плохо кушала», «как Саша сама себя вылечила».

       А. Барто «Девочка чумазая».

•  Чтение пьесы «О пользе витаминов».
•  Чтение и заучивание стихов о здоровье;
• Заучивание отрывков из произведений К.И.Чуковского;
• Инсценировка одного из произведений к.И.Чуковского, театрализация;

• Д\и«Полезно-вредно»

• Беседа: «Что нужно делать для того, чтобы быть здоровым?»
• Составление текста – рассуждения  «Я – спортсмен».
• Развитие связной речи «Сочиняем сказку вместе».
• Сочинение сказки на тему «Как ежик выручил зайца»

4

Познавательное развитие

• Конструирование из кубиков «Бассейн», «Спортивный комплекс»;
• Счёт, фора, цвет, размер, расстояние, ориентировка в пространстве, графические диктанты ;( формировать умение устанавливать соответствие между количеством предметов и цифрой; познакомить с цифрами 1,4,и 7.; 2 и 5; 3и 8)
• Дидактические игры :

«Продолжи фразу», «Кому что нужно?», «Кто скажет больше слов о мяче (клюшке, лыжах, велосипеде и т. д.)». Откуда продукты к нам на стол пришли?», «Вредно – полезно», «Съедобное – несъедобное», «Дары природы», «Зеркало», «Фоторобот». «Сказочка – указочка»,  "Спортивное лото", "Одень и собери спортсмена к соревнованиям",

• Загадки и пословицы о спорте , об овощах и фруктах.
• С/р  игра «Магазин», «Больница», «Аптека»
• Рассматривание иллюстраций «Тело человека», «Органы человека».
• Рассматривание портретов людей разной внешности.
• Загадывание загадок про части тела.
• Викторина «Загадки и отгадки».

• Экскурсия в библиотеку по теме «В здоровом теле, здоровый дух»
• Заучивание пословиц и поговорок о здоровье

5

Физическое развитие

• Игры-эстафеты: «Собери урожай», «Найди свой овощ»
• П/и «Мой веселый звонкий мяч», «Коршун и наседка», «Перемени предмет», «Кто быстрее?» , «Золотые ворота», «Гуси – лебеди», «Гори – гори ясно
• Работа в спортивном уголке: рассматривание альбома «Виды спорта».
  Беседа: «С физкультурой дружить – эдоровым быть!
• Упражнение на дыхание: «Ветерок», «Часики», «Насос»